吉林省公主岭市第4中学八年级历史上册 第7课戊戌变法学案(无答案) 人教新课标版.doc

学科 历史 设计教师 教授内容 第7课　戊戌变法 1、康梁维新派的主要思想 ①要求抵制帝国主义侵略，摆脱民族危机； ②反对封建专制统治，主张兴民权，实行君主立宪； ③发展资本主义经济； ④学习和传播西方科学文化。 2、戊戌变法的历史意义： ①戊戌变法是一次自上而下的资产阶级性质的改良运动 ②戊戌变法又是一次爱国救亡的政治运动。? ③戊戌变法同时也是近代中国第一次思想解放潮流。在社会上起了思想启蒙作用。它促进了中国人民的觉醒。 学习目标 1、了解有关戊戌变法的基础知识。 2、通过讨论 “戊戌变法失败的原因”培养学生利用历史知识综合分析问题的能力。 3、激发学生的爱国热情、振兴中华的高尚情操和历史责任感，树立以天下为已任的正确人生观和价值观。 重点：公车上书、百日维新的主要内容。 难点：戊戌变法的历史意义。 展示内容： 自主学习 小组探究 采用同桌→小组合作探究的形式。 1、戊戌变法是一场什么性质的运动、它为什么会失败？从中得出什么结论？ 2、谭嗣同的：“有心杀贼，无力回天；死得其所，快哉，快哉！”维新派要杀的贼指谁？维新派为什么“无力回天”？谭嗣同为什么说自己“死得其所”？谭嗣同的死值得吗？ 中考链接： 1、[2011·呼和浩特 3、 [2011·清远]八年级（1)班的同学要举行“戊戌变法主题辩论会”，下列不能作为辩论会论据的是 A．戊戌变法是在帝国主义侵略中国加剧的背景下发生的 B．维新派的代表人物有康有为、梁启超等 C．戊戌变法是中国近代化的开端 D．戊戌变法在社会上起到了思想启蒙的作用 4、[2011? 滨州]《变法通议》是梁启超阐述维新变法理论的主要著作。书中说“变法之本，在育人才，在开学校；学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变官制”。梁启超认为要推行维新变法，从根本上说要改革（ ） A. 教育制度 B. 科举制度 C. 文化制度 D. 政治制度 5、[2011·宜宾]洋务运动为中国近代化开辟了道路，表现在引进西方先进的科学技术；维新变法运动推动了中国近代化，其表现主要在于（ ） A. 兴办近代军事工业 B. 传播新思想 C. 开始兴办新式学堂 D. 筹建海军 6、[2011·南宁]甲午战争后，中华民族危机的加深引发了一场自上而下的改革。这场改革的积极作用在于（ ） A．起了思想启蒙的作用 B．提高了行政效率 C．增强了近代国防力量 D．摧毁了顽固派的力量 7、[2010·铜仁]近代化就是在经济上实现工业化，在政治上实现民主化的过程，中国的近代化在这两大领域的开启性事件分别是（ ) A. 洋务运动和辛亥革命 B. 五四运动和戊戌变法 C. 实业救国和辛亥革命 D. 洋务运动和戊戌变法 8、材料分析题 材料一：窃近者朝鲜之衅，日人内犯，致割地赔饷，此圣清二百余年未有之大辱，天下臣民所以发愤痛心者也。然辱国之事小，外国皆觊觎，则瓜分之患大……神稷之危未有若今日者 材料二：辛亥革命武昌起义纪念馆图 请回答 （1）为避免“瓜分之患”摆脱“社稷之危”，在维新派推动下，光绪帝实行了什么变法？这次变法对中国近代社会产生哪些影响？ （2）材料二是辛亥革命博物馆外景照片。这场革命对中国近代社会产生了哪些影响？ （3）请从性质、方式和结果三个方面比较这两大历史事件的异同。 9、材料分析题 材料一：光绪帝委任梁启超办理大学堂和译书局事务，擢升（破格提拔）谭嗣同，刘光第、杨锐、林旭等为军机章京，参预新政，负责起草变法的诏令。 材料二：光绪帝还命令各省总督巡抚将6月11日以来的新政诏书印刷给各州县，令教官详细讲解，并在督抚衙门悬挂。 材料三：9月初，光绪帝又将阻挠新政的礼部尚书（官职名称）怀塔书，许应揆和四个待郎全部革职，同时提升因积极参加维新事务而受礼部压制打击的王照，以示激励。 ——以上材料均选自《中国近代现代史?戊戌变法》 请回答： （1）根据上述材料，将光绪帝为推行变法所采取的措施逐条列出。（不得摘抄材料原文） （2）材料二中光绪帝令各省“将6月11日以来的新政诏书印刷给各州县”，你认为光绪帝颁布的这些“新政诏书”有何积极意义？ （3）材料中，光绪帝采取了一系列措施来推行变法，