模块中小学生九种学习行为和态度表现.ppt

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模块中小学生九种学习行为和态度表现

LOGO [北大成功家庭教育] 系列课程 主题: 如何帮助孩子学习 1、拖拉型 2、情绪波动型 3、光说不做型 4、自暴自弃型 5、马虎型 6、厌烦学习型 7、依赖监督型 8、物质激励型 9、模范学生型 北大成功家庭教育研究课题组通过大量的调查和研究, 把中小学生学习行为归纳为以下9种类型 1、拖拉 原因: 缺乏兴趣 责任感不强 没有计划性 对策: 不能总催促,耐心沟通,了解孩子内心想法 协助孩子学会时间管理,分解学习任务 培养孩子制定计划的能力 关注每一个小小的进步,及时真诚鼓励 2、情绪波动 影响情绪的因素原因: 1、父母的情绪 2、与同学交往 3、师生关系 4、考试 对策: 1、家庭和谐、积极、乐观 2、理解孩子的情绪波动 3、关注孩子情绪波动原因,并做好有效沟通和指导 4、做好家校配合 3、干打雷不下雨 原因: 家长经常说话不算数 家长的原则不强 孩子契约意识弱 对策: 通过孩子感兴趣的事务,培养其毅力,如兴趣班 家长要有原则 家长教育理念和方法要一致 培养孩子的契约精神 4、自暴自弃 著名的跳蚤实验 原因: 对孩子期望过高、过分管制或放任自流 表扬太少、否定太多,缺乏理解、关爱和认同 家庭经常争吵、消极 孩子自我否定、自卑 对策: 根据孩子的兴趣至少培养一项特长,获得成就感 帮助孩子设立能够逐步实现的学习目标 给予孩子更多关爱、认可、信任和鼓励 5、马虎 马虎就是注意力不集中 注意力、记忆力、观察力、想象力、思维力是智力的五个基本因素,注意力最为关键,是记忆力、观察力、想象力、思维力的准备状态,没有注意,观察、记忆、想象、和思维等将因得不到一定的支持而失去控制。所以注意力被人们称为心灵的门户。 注意力集中时间长度正常范围:年龄+/-2 分钟 对策: 注意力训练:棋类、美术、书画兴趣班 家长需要足够的耐心和坚持 6、厌学 原因: 唠叨学习考试、考试分数; 孩子适应能力弱,抗挫折能力差,缺乏自信 恶劣的学习环境(家庭、学校或班级) 对策: 家庭成员和睦相处 父母爱学习,爱看书,营造学习型家庭 父母在工作上积极进取,有强烈的责任感和事业心 科学、合理的培养规划 7、依赖监督 美国著名的“糖果实验” 原因: 学习习惯不好 自制力差、责任感缺失 家长不正确地辅导作业(陪读、监督过多) 学习目标不明确 对策: 制定时间管理、任务管理计划,并严格执行 培养孩子独立完成作业的能力 8、物质激励 可以给予孩子适当的物质激励,但不能过度,容易培养出孩子对物质的欲望和攀比心态。 家长正确做法: 1、物质与精神鼓励结合,更强调及时的精神鼓励。 2、帮助孩子树立远大的理想 3、明确家庭成员各自责任 3、培养孩子对于励志人物的崇敬 9、模范学生 北大学生在中小学阶段的总体状况 他们虽然天资聪明,但与同龄人的差异不大;重要的是,他们很早就确定了远大的人生理想和明确的奋斗方向,并形成了全面、完整、清晰的学习目标;为此,他们勤奋用功、方法得当、时间安排合理,养成了良好的学习习惯;他们的考试成绩稳定优异,但与任何成长的青少年一样也有过波动,不过可贵之处在于绝大多数人能通过各种方式调节;知识结构合理、求知欲强,特别是课外阅读习惯好,这是他们的一大特点;在自我认知、人际交往和金钱消费观念方面,他们在同龄人中趋于理智。 北大学生 LOGO

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