汉字家园1长语二年级下册.ppt

扩展： 许多汉字中都隐藏着一个有趣的故事，你们知道吗？试着想想下面的字蕴含着怎样的故事呢？ 家 灾 涉 * 教学目标： 1、让学生认识9个生字和一个部首，会写4个生字。 2、初步了解字形和字义之间的联系。 3、了解汉字的故事，激发对汉字的热爱。 教学重点： 识记生字，认识一个部首。 教学难点： 了解字形和字义之间的联系。 导入示标。 导入新课：以前我们学过很多有趣的汉字，今天老师和同学们一起再来学习一些更有趣的汉字，相信你们一定会喜欢。师板书课题，生书空。 * 新授。 一、认。（读文正音） 1、先学。 （1）生自学，师巡视。 （2）小组检查，正音，交流识字方法。 * 2、后教 检测生字，重点学习“渔、突、涉、焚”等生字。 * 小组汇报识字，教师课件出示图画带字读，差生读，互相正音。 * * 师：怎么记住这个字？组词说话。 生汇报。 * 师：怎么记住这个字？组词说话。 生汇报。 * 师：怎么记住这个字？组词说话。 生汇报。 * 师：怎么记住这个字？ 生汇报。 * * 师：怎么记住这个字？组词说话。 生汇报。 * 二、读 1、带词读。 2、同桌检查。 * 3、去图画拼音认字。 * 4、出示词语，检查学生对词的掌握情况。 * 三、写。 * 1、同桌交流字的特点、笔顺及注意事项。 2、在写字本上写两个，比谁写的最漂亮。 3、师点拨完成后教，展示。 * 四、练 指生读一读词语，并记一记。 * 五、测 做完后同桌检查。 总结。 * * 教学目标：1、让学生巩固9个生字和一个部首，会写5个生字。 2、初步了解字形和字义之间的联系。 3、了解汉字的故事，激发对汉字的热爱。 教学重点：识记生字，正确书写。 教学难点：了解字形和字义之间的联系。 导入示标。 导入新课：上节课我们学过很多有趣的汉字，今天老师和同学们一起再来写这些这样的字，你们喜欢吗？ * 新授 一、读 * 二、认 1、想办法记住这些生字。 * 2、检测题。 （1）组字并组词。 * （2）、组词。 （3）、照样子写字。 （4）、同桌互评。 * 三、写 * 出示5个生字。 展示学生的作品，（尽量是写字不好的）互评。 学生再写两个在本上。同桌检查，直到每个同学都写标准为止。 * 四、练 完成课后写一写画一画。 * 展示学生的作品。 * 五、测 * 扩展，总结。 义务教育课程标准实验教科书长春版 张丽梅 汉字家园（一） 汉字家园（一） 1、初步了解字形和字义之间的联系。 2、认识9个生字和一个部首。 3、会写本节课前4个生字。 自学提示（一） 1、看书第2页，借助图画和拼音读准生字。 2、给生字组词，和同桌交流识字方法。 （5分钟后比比哪个小组学得最好） 渔 闭 突 斩 涉 焚 茁 灾 贫 渔 渔民 渔船 渔夫 水中捕鱼 穴 突 突然 突破 突如其来 从洞里突然冲出 涉 涉足 涉及 跋山涉水 步行渡水 焚 焚烧 焚书 玩火自焚 火烧山林 出 茁 茁壮 植物生长出来的样子 分 贫 贫穷 贫苦 贫农 一贫如洗 贝即为币代表钱物 车 斩 斩头 斩断 斩草除根 车字旁 斤古时候代表 斧子，杀人。 轮 轻 辆 才 闭 闭嘴 关闭 闭口 用来闭门的东西 灾= 宀 火 + 火灾 灾难 灾民 自学指导二 看书3页上面的读一读、写一写，准确的读出这些词。（3分钟后读给你的同桌听，相互正音。） 渔 突 焚 茁 闭 斩 涉 贫 灾 渔民 突然 贫苦 茁壮 火灾 玩火自焚 跋山涉水 斩草除根 一贫如洗 突如其来 自学指导（三） 看书上前四个生字，和同桌交流每个生字需要注意的地方，找出最重要的一笔。 渔 涉 灾 突 渔民 突然 贫苦 茁壮 火灾 玩火自焚 跋山涉水 斩草除根 一贫如洗 突如其来 区别字组词： 渔（ ）突（ ）涉（ ） 鱼（ ）灾（ ）步（ ） 课堂检测 巩固9个生字，本节课会写后面的5个生字。完成课后习题。 渔民 突然 贫苦 茁壮 火灾 玩火自焚 跋山涉水 斩草除根 一贫如洗 突如其来 5个生字同学们都写得不很好了，那你们能记住它们吗？快看看你用什么方法记住它们呢？（3分钟后完成检测题） 自学指导（一） 林——火 （ ）（ ） 分——贝 （ ）（ ） 车——斤 （ ）（ ） 门——才 （ ）（