新人教版七年级语文上册第四单元《走一步,再走一步》导学案.docVIP

第十七课 走一步，再走一步 导学目标 1．理解和体验故事情节，感悟和思考人生哲理。 2．圈点和勾画重点词句，体会词句的表达作用。 3．初步掌握记叙文的有关知识。 自主预习 一、字词积累 1．易写错的字 训诫（jiè） 陡（d ǒu）峭 嶙（lín）峋 2．易读错的字 着（zhuó）眼纳罕（hǎn） 3．重点词语释义 训诫：告诫，教导。 嶙峋：形容人瘦削。 纳罕：惊奇，诧异。 啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。 小心翼翼：谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。 心惊肉跳：形容担心祸患临头，非常害怕不安。 头晕目眩：头脑发晕，眼睛昏花。 二、素材积累 1．文中富有哲理的句子 我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰．心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步 再走下一步，直到抵达我所要到的地方。 2．关于“战胜困难”的名言 (l）每人心中都应有两盏灯光，一盏是希望的灯光，—盏是勇气的灯光。有了这两盏灯光，我们就不怕海上的黑暗和风涛的险恶了。 ——罗兰 (2）最困难的时候，也就是离成功不远的时候。 ——拿破仑 (3）困苦能孕育灵魂和精神的力量。 ——雨果 (4）人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花。 ——奥斯特洛夫斯基 (5）上天完全是为了坚强你的意志，才在道路上设下重重的障碍。——泰戈尔 (6）人到了山穷水尽的地步，而能够自拔，才不算懦弱！ ——徐悲鸿 三、结构思路 本文是一篇记叙文，把握好记叙文的六要素，能帮助你理清课文的结构。 时间：一七月里一个闷热的日子 地点：美国费城的一个小悬崖 人物：“我”，五个男孩，父亲 起因：消暑纳凉去爬悬崖 事件： 经过：中途被弃进退两难 结果：父亲指点摆脱困境 课堂导学 【导学探究】 问题一 请复述作者儿时发生的这个故事。 问题二 圈点勾画文中描写“我”爬悬崖的动作和心理活动的有关词句，并认真品读，然后回答下列问题。 1．这些词句突出表现了“我”的什么心理？试加以分析。 2．请概括一下“我”的心理变化过程。 探究 从课文内容看，标题“走一步，再走一步”是什么意思？对你的人生有什么启示？从全文来看，在写法上你有哪些收获？ 【当堂达标】 1．给加点的字注音或根据拼音写汉字。 训诫（ ） dǒu（ ）峭 yū（ ）回 嶙峋（ ） 啜（ ）泣 着（ ）眼 sǒn g（ ）立 纳罕（ ） 2．下列词语或加点字的解释完全正确的一项是（ ） A．训诫：告诫、教导。嶙峋：形容人瘦削。 B．头晕目眩：（眼睛）昏花。小心翼翼：翅膀。 C．迂回：迁腐。凝视：长久地望着。 D．啜泣：伤心地哭泣。纳罕：惊奇，诧异。 3．注意下列句子中对话的引用方式，在方格内填上恰当的标点符号。 (1)“嗨！”内德说□“我们很久没有爬悬崖了。” (2)“我们现在就去爬吧！”有个孩子叫道□ (3)父亲意味深长地说□“好好努力，别辜负了我和你娘啊I 4．七年级（l）班的同学正在举办“面对困难，我们该怎么办”的讨论会，也邀请你参加。请你完成下面的任务。 (1)请你为本次活动拟一个主题语。 (2)生活中我们该怎样面对困难呢？请提一条建议。 (3)面对困难，我们该怎么做呢？许多仁人志士给了我们最好的答案，你能说出两个这样的名人故事吗？ (4)下面是有关“困难”“逆境”的名人名言。请你从中选择一则作为你的座右铭，并说说选择这则名言的原因。 A．困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。茅以升 B．顽强的毅力可以征服世界上任何一座高山。——狄更斯 C．千里之行，始于足下。—老子 D．不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子 我选择（ ），理由是: 课后提高 一、积累运用 1．《过故人庄》中，“___________________，____________________”两句写出了农家的劳动生活。 2．根据语境，仿照画线句子，在横线上填写适当内容。要求运用修辞方法，语言生动形象。 生活是一面镜子。你冲它哭，它便冲着你哭；你冲它笑，它便冲着你笑。这恰如：悲观的人，把挫折视为烂泥潭，一点点陷人人生的困境；_____________，_______