新人教版一年级学学下册第四单元第八课时.docVIP

章 节 四 课 题 整十数加一位和相应的减法练习十一 课 型 练习课 主备课人 执教人 课 时 第八课时 教学目标 1、进一步巩固口算整十数加一位数和相应的减法。 2、使学生运用所学知识解决生活实际问题，培养学生思维的灵活性。 教学重点 提高学生计算的正确率。 教学难点 培养学生分析问题和解决问题的能力 教学准备 课件、答题卡 教 学 过 程 个人修改 一、复习 口答下面各题。 1．36里面有( )个十和( )十一。 2．5个十和7个一是( )。 3．65里由( )个十和( )十一组成的。 4．2个十和5个一合起来是( )。 口算 50+3= 76-6= 40+5= 63-3= 29-9= 4+60= 81-1= 9+30= 20+7= 42-2= 90+6= 59-9= a、学生独立完成口算，集体订正。 b、指名说50+3、76-6的算理。 c、刚才我们口算的是整十数加一位数及相应的减法，今天我们一起来上一节有关整十数加一位数及相应的减法的练习课，看看谁的表现最棒。 二、新授。 1．第49页第4题。独立完成，集体订正。 2．第49页第2题。 读题。知道了什么？问题是什么？怎么解决？怎样检验？ 小结：求够不够的题目，就是要把实际数量算出来，然后和给出的数量比大小。 3．第49页第3、5题。 4．第50页第6、7题。 5．第50页第8题。 指导练习 刚才我们的练习以计算为主，许多学生完成的很好。现在我们一起来解决一些生活中的问题。 1、填表。 ? 红 旗 铅 笔 算术本 原有 58面 25枝 本 用去 8面 枝 80本 剩下 ? 面 5枝 9本 a、学生读题，合作完成第1小题。 b、独立完成第2、3小题，指名学生说算式和解题思路。 2、一些小朋友排成一条，从前往后数小军是第4个，从后往前数小军是第30个，一共有多少个小朋友？ a、学生读题后独立思考列式解答。 b、2人小组互说解题思路。 c、指名回答。（重点强调为什么要减1。） 四、全课小结。 今天我们一起上了一节有关整十数加一位数及相应的减法的练习课， 评价一下你学得怎么样。 作 业 设 计 数学书第50页第8题 80=□-□ 板 书 设 计 整十数加一位数及相应的减法 基本练习 指导练习 教 学 反 思 课时备课