新人教数学 7年级上：达标训练(1.3.2 有理数的减法).docVIP

达标训练 基础·巩固·达标 1.判断： （1）如果两数的差是正数，那么这两个数都是正数； （2）减去一个数等于加上这个数的相反数； （3）如果两个有理数互为相反数，那么它们的差为0； （4）零减去任何有理数，其差是减数的相反数. 思路解析：要正确地理解减法法则，多举一些不同的例子验证. 答案：（1）×　（2）√　（3）×　（4）√ 2.算式：2－（－2）=0；（－3）－（+3）=0；（－3）－|－3|=0；0－（－1）=1中，正确的算式的个数为（　　） A.1个　　　　B.2个　　　　C.3个　　　　D.4个 思路解析：减法运算要正确地使用减法法则与加法法则. 答案：A 3.计算：（1）（3.1+4.2）－（4.2－1.9）； （2）（－2.4）－0.6－1.8； （3）（－）－+； （4）（－）－（－）－1； （5）（－1）－（+3）－（－1）； （6）（－9）－（+9）－（－18）－9. 思路解析：几个数的运算要注意使用加法运算律，以简化运算.a+（－a）=0. 解：（1）（3.1+4.2）－（4.2－1.9）=7.3－2.3=5. （2）（－2.4）－0.6－1.8=（－2.4）+（－0.6）+（－1.8）=－4.8. （3）（－）－+=（－）+（－）+ =（－）+=（－）+=－. （4）（－）－（－）－1=（－）+（+）+（－1）=－1. （5）（－1）－（+3）－（－1）=（－1）+（－3）+（+1）=－2. （6）（－9）－（+9）－（－18）－9=（－9）+（－9）+（+18）－9=－9. 4.某地一年中最高气温35℃，最低气温－15℃，此地这一年的温差是多少？ 思路解析：温差＝最高温度－最低温度.这里的“－”是运算符号，不是减数的符号. 解：35－（－15）＝35＋15＝50（℃）. 答：此地这一年中的温差是50℃. 5.某潜艇从海平面以下27米上升到海平面以下18米，此潜艇上升了多少米？ 思路解析：先将海平面以下27米用－27米表示，用－18米表示海平面以下18米.而后来的－18米离海平面较近，即较高.而“上升的＝较高的－较低的”即可. 解：（－18）－（－27）＝－18＋27＝9（米）. 答：此潜艇上升了9米. 6.判断：两个有理数的差一定小于被减数. 思路解析：由于“减去一个数等于加上这个数的相反数”，如：（－5）－（－3）＝－5＋3＝－2，差－2比被减数－5大，所以此题不正确. 答案：错.当减数为负数和0的时候，此题不成立. 7.计算：（1）（+）－（－）+； （2）（－）－－； （3）（－5）－2+（－）； （4）－5－（－2.5）+（－）. 思路解析：先统一成加法，然后观察一下是否有可以运用加法运算律的.运用运算律可使运算简化. 解：（1）原式=++=1. （2）原式=－－－=－+（－－）=－－1=－1. （3）原式=－5－2－=－8. （4）原式=－5+2.5－0.5=－3. 8.银行储蓄所办理了7件储蓄业务：取出9.5元，存进5元，取出8元，存进12元，存进25元，取出10.25元，取出2元，现银行增加存款多少元？ 思路解析：可规定取出为负，则存进为正. 解：现银行7件储蓄业务的和为 （－9.5）+5+（－8）+12+25+（－10.25）+（－2）=12.25（元）. 因此，现银行存款增加了12.25元. 综合·应用·创新 9.如果|a|=7，|b|=5，试求a-b的值. 思路解析：本题中对a、b分成四种取值情况进行讨论. 解：∵|a|=7，|b|=5， ∴a=±7，b=±5. 因此，有四种可能： （1）当a=7，b=5时，a-b=2； （2）当a=7，b=-5时，a-b=12； （3）当a=-7，b=5时，a-b=-12; （4）当a=-7，b=-5时，a-b=-2. 10.计算：1-+-+-. 思路解析：直接计算需要通分，而且项数多，公分母较大，仔细分析不难发现：=+，=+，=+，=+，=+,再求代数式和可以消去很多项，因而再计算就很简便. 解：原式=1+-（+）++-（+）++-（+）=1-=. 11.计算：-1+3-5+7-9+11-…-1 993+1 995-1 997+1 999. 思路解析：这里的有理数计算中，要巧妙利用相邻两数之间的关系，即相邻两数的和都是2或-2，如何选定2或者-2，要看最后一个数字，最后一个数字是1 999时，须和-1 997构成一组，和为2.共可构成500组数字和都为2，这样巧妙解答. 解：原式=（-1+3）+（-5+7）+（-9+11）+…+（-1 997+1 999） ==1 000. 12.下图表示某水库一周内水位高低的变化情况（用正数表示水位比前一日上升的数，负数表示水位下降的数），请计算分析这个星期水位的总体变化情况. 星期 一 二 三 四 五