新人教数学 7年级上：达标训练(2.3 从“买布问题”说起——一元一次方程的讨论(二)).docVIP

达标训练 基础·巩固·达标 1.解下列方程: （1）5（x+8）－5=6（2x－7）; （2）4（2y+3）+5（y－2）=8（1－y）; （3）2{3［4（x－1）－8］－20}－7=1; （4）（1－2x）=（3x+1）; （5）－+5=; （6）-=. 解：（1）去括号,得5x+40－5=12x－42, 移项,合并同类项,得－7x=－77, 方程两边同除以－7,得x=11. （2）去括号,得8y+12+5y－10=8－8y, 移项,合并同类项,得21y=6, 方程两边同除以21,得y= （3）去括号,得6（4x－4－8）－40－7=1, 整理,得24x－72－47=1, 移项,化简,得24x=120, 方程两边同除以24,得x=5. （4）去分母,得7（1－2x）=6（3x+1）, 去括号,得7－14x=18x+6, 移项,合并同类项,得－32x=－1 方程两边同除以－32,得x=. （5）去分母,得3x－6（x－1）+60=2（x+3）, 去括号,得3x－6x+6+60=2x+6, 移项,合并同类项,得－5x=－60, 方程两边同除以－5,得x=12. （6）由分数的基本性质,得 -=, 即-=12－10x, 去分母,得2（40x－15）－5（50x－8）=120－100x, 去括号,得80x－30－250x+40=120－100x, 移项,合并同类项,得－70x=110, 方程两边同除以－70, 得x=－. 2.解方程：-x=. 思路解析：本题的结构特征是分母及x的系数都是小数，所以宜先利用分数的基本性质把小数化成整数. 解：利用分数的基本性质把原方程化为: -x=， 即-x=. 去分母，得250x-1 500-20x=8x-48， 移项，得250x-20x-8x=-48+1 500， 合并同类项，得222x=1 452， 系数化为1，得x=. 3.已知3是关于x的方程mx+1=0的根，那么数m=＿＿＿＿. 思路解析：将x=3代入mx+1=0，可求出m的值. 解：∵3是mx+1=0的根，∴m·3+1=0， ∴3m=-1，∴m=-. 答案:- 4.若一艘轮船在静水中的速度是7千米/时，水的速度为2千米/时，那么这艘船逆流而上的速度为＿＿＿＿，顺流而下的速度为＿＿＿＿. 思路解析：逆流速=7－2=5（千米/时）， 顺水速=7+2=9（千米/时）. 答案：5千米/时　9千米/时 5.甲、乙两人同时从相距27千米的A、B两地相向而行，3小时后相遇，如果甲比乙每小时多走1千米，求甲、乙两人的速度. 设乙的速度为每小时x千米，则甲的速度为每小时＿＿＿＿＿＿千米；列出相应的方程为＿＿＿＿＿＿，解得甲的速度为每小时＿＿＿＿＿＿千米，乙的速度为每小时＿＿＿＿＿＿千米. 答案:x+1　3（x+1）+3x=27　5　4 6.汽车在一斜坡上，上行的速度为40千米/时，下行的平均速度为60千米/时，则汽车往返一次的平均速度为＿＿＿＿. 思路解析：可设斜坡的长为s千米，则上坡时间为小时，下坡时间为小时，于是往返一次所需时间为+==（小时）. 所以往返一次的平均速度为2s÷=48（千米/时）. 答案：48千米/时 7.小王在静水中的划船速度每小时12千米，今往返于某河，逆流时用了10小时，顺流时用了6小时，求此河的水流速度. 思路解析：逆水速=静水速－水速.顺水速=静水速+水速. 顺流行程=逆流行程. 解：设此河的水流速度为x千米/时， 根据题意，得6（12+x）=10（12－x）, 解这个方程，得x=3. 答：此河的水流速度为3千米/时. 综合·应用·创新 8.A、B两地相距360千米，甲车从A地出发开往B地，每小时72千米，甲车出发后25分钟，乙车从B地出发开往A地，每小时行驶48千米.两车相遇后，各自仍按原速度方向继续行驶，直到两车相距100千米.甲车从出发共行驶了多少小时？ 思路解析：先根据题意画出甲、乙所走路程的线段图. 由上图可看出甲、乙二人所走的路程中隐含的等量关系：s甲＋s乙＝360＋100.由于此题中甲、乙二人出发时间不同，所用时间的单位又不统一，所以要先统一单位，再列表找出s甲和s乙，列出方程. 甲车 乙车 v（千米/时） 72 48 t（小时） x x－ s（千米） 72 x 48（x－） 注：25分钟＝小时. 解：设甲车从出发共行驶了x小时,根据题意，得： 25分钟＝小时, 72x＋48（x－）＝360＋100, ∴72x＋48x－20＝460, ∴120x＝480, ∴x＝4. 答：甲车从出发共行驶4小时. 9.甲比乙大15岁，五年前甲的年龄是乙的年龄的2倍，乙的年龄是多少岁？ 思路解析：如果设乙的年龄是x岁，甲的年龄就为（x+15）岁，题中的等量关系就为：五年前甲的年龄=2×五年前乙的年龄. 解：设乙的年龄