新人教数学 9年级上：同步测控优化训练(24.3 正多边形和圆).docVIP

24.3 正多边形和圆 5分钟训练(预习类训练,可用于课前) 1.圆的半径扩大一倍，则它的相应的圆内接正n边形的边长与半径之比( ) A.扩大了一倍 B.扩大了两倍 C.扩大了四倍 D.没有变化 思路解析：由题意知圆的半径扩大一倍，则相应的圆内接正n边形的边长也扩大一倍，所以相应的圆内接正n边形的边长与半径之比没有变化. 答案：D 2.正三角形的高、外接圆半径、边心距之比为( ) A.3∶2∶1 B.4∶3∶2 C.4∶2∶1 D.6∶4∶3 思路解析：如图，设正三角形的边长为a，则高AD=a，外接圆半径OA=a，边心距OD=a， 所以AD∶OA∶OD=3∶2∶1. 答案：A 3.正五边形共有__________条对称轴，正六边形共有__________条对称轴. 思路解析：正n边形的对称轴与它的边数相同. 答案：5 6 4.中心角是45°的正多边形的边数是__________. 思路解析：因为正n边形的中心角为，所以45°=，所以n=8. 答案：8 5.(2010上海静安检测)已知△ABC的周长为20,△ABC的内切圆与边AB相切于点D,AD=4,那么BC=__________. 思路解析:由切线长定理及三角形周长可得. 答案:6 10分钟训练(强化类训练,可用于课中) 1.若正n边形的一个外角是一个内角的时，此时该正n边形有_________条对称轴. 思路解析：因为正n边形的外角为，一个内角为， 所以由题意得=·，解这个方程得n=5. 答案：5 2.同圆的内接正三角形与内接正方形的边长的比是( ) A. B. C. D. 思路解析：画图分析,分别求出正三角形、正方形的边长，知应选A. 答案：A 3.周长相等的正三角形、正四边形、正六边形的面积S3、S4、S6之间的大小关系是( ) A.S3S4S6 B.S6S4S3 C.S6S3S4 D.S4S6S3 思路解析：周长相等的正多边形的面积是边数越多面积越大. 答案：B 4.已知⊙O和⊙O上的一点A(如图24-3-1). (1)作⊙O的内接正方形ABCD和内接正六边形AEFCGH； (2)在(1)题的作图中，如果点E在弧AD上，求证：DE是⊙O内接正十二边形的一边. 图24-3-1 思路分析：求作⊙O的内接正六边形和正方形，依据定理应将⊙O的圆周六等分、四等分，而正六边形的边长等于半径；互相垂直的两条直径由垂径定理知把圆四等分.要证明DE是⊙O内接正十二边形的一边，由定理知，只需证明DE所对圆心角等于360°÷12＝30°. (1)作法： ①作直径AC; ②作直径BD⊥AC; ③依次连结A、B、C、D四点, 四边形ABCD即为⊙O的内接正方形; ④分别以A、C为圆心，OA长为半径作弧，交⊙O于E、H、F、G; ⑤顺次连结A、E、F、C、G、H各点. 六边形AEFCGH即为⊙O的内接正六边形. (2)证明：连结OE、DE. ∵∠AOD＝＝90°，∠AOE＝＝60°， ∴∠DOE＝∠AOD－∠AOE＝30°. ∴DE为⊙O的内接正十二边形的一边. 快乐时光 有一位爱鸟人士,他特别喜欢鹦鹉,有一天,他经过一间鸟店发现里面正在拍卖一只鹦鹉,他见那只鹦鹉毛色很好决定要买,于是他喊道:“我愿意出10美金买下这只鹦鹉!” 接着有人喊价:“我愿意出20美金!”那位爱鸟人士不愿把那只鹦鹉拱手让人,于是他又喊了30美金.可是另一个声音像在跟他作对,一直到那位爱鸟人士叫了200美金时才停. 那人买到鹦鹉很高兴,可是他突然想到:我花了那么多钱才买到这鹦鹉,如果它不会说话那我不就亏大了吗?于是他就去问老板:“老板,你这只鹦鹉会不会说话啊?” 接着他听到鹦鹉大叫:“不会说话?!你以为刚刚是谁在跟你喊价啊?!” 30分钟训练(巩固类训练,可用于课后) 1.正六边形的两条平行边之间的距离为1，则它的边长为( ) A. B. C. D. 思路解析：正六边形的两条平行边之间的距离为1，所以边心距为0.5,则边长为. 答案：D 2.已知正多边形的边心距与边长的比为，则此正多边形为( ) A.正三角形 B.正方形 C.正六边形