新人教版一年级下册数学教学计划 l龙军芳.docVIP

一年级二班数学学科教学计划 班级科目：册别：任课教师制定日期教学内容单元 序号 单元 名称 单元 篇目 单 元 教 材 简 析 (教学目标、重点、难点) 教学 时数 使学生直观认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆等平行四边形，能够辨认和区分这些图形。 通过拼、摆、画、折等活动，使学生直观感受所学平面图形的特征。 通过观察、操作，使学生初步感受所学图形之间的关系。 能够解决简单的数学问题。 4 二 20以内的退位减法 1．使学生经历与他人交流各自算法的过程，能够比较熟练地口算20以内的退位减法。 2．使学生初步学会用加法和减法解决简单的问题。 3.学生能借助操作、画图等方式，理解20以内退位减法的算理，掌握20以内退位减法的基本方法，能熟练、准确地口算20以内的退位减法。 12 三 分 类 与 整 理 使学生能够根据给定的标准或自己选定的标准进行分类，体验分类结果在单一标准下的一致性和不同标准下的多样性。 使学生经历简单的数据整理过程，能够用自己的方式（文字、图画、表格）呈现分类结果。 使学生能够对数据进行简单的分析，并能根据数据提出简单的问题。 2 四 100 以 内 数 的 认 识 1. 能够正确地数出100以内的物体的个数，知道这些数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内的数的大小。 2. 知道个位和十位的意义，能够正确地熟练地读写100以内的数。 3. 结合数的认识，会计算整十数加一位数和相应的减法。 4. 结合具体事物，感受100以内数的意义，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并进行简单的估计和交流。 8 五 认 识 人 民 币 1.使学生认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。 2.使学生认识各种面值的人民币，并会进行简单的计算。 3.通过购物活动，使学生初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用，并知道爱护人民币。 4 六 100以内的加法和减法 1、会口算100以内整十数加、减整十数，以及两位数加、减一位数和整十数。 2、能够运用所学的知识解答生活中的简单问题。 15 七 找 规 律 1.使学生通过观察、实验、猜测、推理等活动发现图形和数字简单的排列规律。 2.培养学生观察、操作及推理能力。 3.培养学生发现和欣赏数学美的意识。 4 八 总 复 习 通过总复习，使学生全面回顾、梳理、总结所学内容，进一步巩固所学知识，提高计算能力以及运用所学知识解决简单实际问题的能力。 通过总复习，使学生回顾学习过程中最有趣的事情，感受学习数学的乐趣，获得积极的情感体验，增强学习数学的兴趣。 初步了解总复习的方法，初步感受复习的作用。 5 教学进度 周 次 教 学 内 容 安 排 备 注 1 2 20以内退位减法（例1、例2） 3 20以内退位减法（例2、例3） 4 20以内退位减法（整理复习） 5 分类与整理 6 100以内数的认识、数的组成、读数写数 7 数的顺序、比较大小、整十数加一位数和相应减法 8 摆一摆、想一想，整理复习 9 人民币的认识 10 整十数加减整十数 11 两位数加一位数和整十数 12 两位数减一位数和整十数 13 两位数减一位数和整十数、整理复习 14 找规律 15 总复习 16 总复习 17 总复习 18 总复习 19 总复习 20 总复习 教学措施 1．一年级学生的计算学习要和意义理解与思维训练相结合。 在小学数学课堂教学中要重视计算策略的优化和算理的渗透，同时在计算教学过程中要渗透思维的训练。2．数学教学中加强学生的生活经验的积累和对学习对象的直接感知。 学生的生活经验和已有的知识能力对学生解决问题有着很大的帮助，甚至很多学生都是建立在生活经验的基础上进行学习的。因此，一年级的数学教学应该加强学生的实际感知，丰富学生的生活经验，让学生在现实情景中把握数的意义和运算的意义，发展数感和符号感。扩大学生的信息贮备，提供有利于学生理解数学、探究数学的生活情景，给学生机会在实际情景中感知、操作、认识数学知识，理解数学，学习数学。3．空间观念的培养要把握好度，在具体和抽象的空间观念的建立，在低段要紧密和学生的动手操作相联系，可以通过观察、接触（摸、折、剪、拼等）等各种手段来让学生认识几何形体，建立空间观念。同时，要将生活材料数学化，在具体、半抽象、抽象之间建立一座桥梁，发展学生的空间想象能力。4．在教学中要逐步渗透重要的数学概念和数学思想方法。 数学思想方法已经作为数学知识的一部分，教师在教学中要逐步随着数学知识的学习进行渗透。例如一年级教材中有很多地方可以渗透一一对应思想、函数思想、符号化思想的，要