数学建模的发展思考.pptVIP

By Jill 马壮内蒙古大学 win8 数学建模的发展思考 效益驱动 长期积累 建模在线 教育平台 人力资源输出平台 学生 老师 企业 问题解决 科学讨论 问题发布 ● 认识和追求的变革 ● 态度和方式的变革 ● 圈子的形成 数学建模爱好者俱乐部——破除以往老师、学生这种关系模式，大家都以爱好者的身份参与交流和活动，大家共同发现问题、探讨问题、解决问题，共享成果，形成一个可以和企业、社会对接的平台。为了能够形成长期的发展，需要完善的制度和有效的激励机制。 ● 在线教育、交流 提倡网络化的教育和交流，内容上强调以技术为主。 ● 发掘问题 比赛问题的深化、追求一些野性问题的解决。 ● 企业合作 鼓励企业发布问题，有针对性、有组织性的进行讨论，逐步深化。 数学建模的价值 主动、长期 网络化、社会化 ● 我们的优势 社会的需要 人员的优势 平台的准备 网络的趋势 ● 发展计划 在线教育交流平台 人力资源输出平台 三年目标 三年目标 目前 目前 目标 目标 1、2012.4-2013.4 实现了10000人次的数学 建模在线教育，其中有1000人次是收费实训。 2、2012.4-2013.4 数学中国学术大讲堂积累 了360学时的课程。 3、2012.4-2013.4 数学中国会员增长了18万。 4、2012年4月-2013.4 形成了14次在线的交流讨论。 5、2012.4-2013.4 数学中国线上公益讲座7次， 线下公益讲座3次。 1、实现150万人次的数学建模及数学在线教育，实现15000人次是收费实训。 2、数学中国学术大讲堂积累3000学时的课程。 3、数学中国年增长会员50万。 4、实现100次的学术大讲堂线上公益讲座，每周召开问题讨论会，形成20项科研成果。 1、2012.4-2013.4实现了20人次的数模人才推送，实现2家企业的人力资源外包和1家单位的人才推送。 2、2012.4-2013.4初步在内蒙地区进行了线下初探，与近10所高校进行了洽谈。 1、实现1000人次的数模人才推送，与全国300家企业达成推送人才的合作机制。与全国10个单位达成人力外包合作关系。 2、与全国100家企业建立线上合作培养模式。 3、为600人次提供数模能力培养服务。 T K S * By Jill *