新人教版八年级数学上8.1.1全等三角形(课时1).ppt

12.1全等形;学习目标: 　1．理解全等形的概念，并能识别图形的全等. 　2．理解全等三角形及其有关概念. 　3．掌握全等三角形的性质，并能进行简单的推理和 计算. 学习重点： 全等三角形的相关概念和性质． ;　　问题1　观察这些图片，你能看出形状、大小完全 一样的几何图形吗？; 同一张底片洗出的相同大小照片是能够完全重合的;;(1);你还能说出生活中的其它一些全等图形吗？ ;A;把两个全等的三角形重叠到一起 重合的顶点叫做对应顶点 重合的边叫做对应边 重合的角叫做对应角;读作“△ABC 全等于 △DEF”;N;A;A;C;P;寻找对应边对应角的规律 1．有公共边，则公共边为对应边 2．有公共角，则公共角为对应角 3. 有对顶角，则 对顶角为对应角 4．最大边与最大边（最小边与最小边） 为 对应边；最大角与最大角（最小角与最小角）为对应角;全等三角形的对应边有什么关系？全等三角形的对应角有什么关系？;　　用几何语言表述： ∵　△ABC ≌△DEF， ∴　AB =DE，BC =EF，AC =DF （全等三角形的对应边相等）， ∠A =∠D，∠B =∠E，∠C =∠F （全等三角形的对应角相等）．;　　解：∵　∠A =100°，∠B =30°， 　　∴　∠C =180°-∠A -∠B 　　　　 =50°． ∵　△DEF ≌△ABC ， ∴　∠F =∠C =50° （全等三角形的对应角相等）．;D;1、如右图，已知△ABC≌△DEC，B和E,A和D是对应顶点，说出这两个三角形中相等的边和角。;拓展与应用;D;　　练习2　△ABN ≌△ACM， ∠ABN 和∠ACM 是对 应角，AB 和AC 是对应边．则下列结论错误的是 （ ）． （A）∠AMC =∠ANB ； （B）∠BAN =∠CAM ； 　 （C）BM =MN ； （D）AM =AN ．;　　练习3　如图，△ABC ≌△CDA，AB 与CD，BC 与 DA 是对应边，则下列结论错误的是（ ）． （A）∠ BAC =∠ DCA ； （B）AB //DC ； 　 （C）∠ BCA =∠ DCA ； （D）BC //DA ．;　　练习4　如图，△EFG ≌△NMH，∠F 和∠M 是对 应角． （1）FG 与MH 平行吗？为什么？ （2）判断线段EH 与NG 的大小关系，并说明理由．;（1）本节课学习了哪些内容？ （2）结合本节课的学习，谈谈如何寻找全等三角形的 对应边、对应角??? （3）结合本节课的学习，谈谈经过平移、翻折、旋转 变换前后的两个图形有何关系？;教科书习题12.1第3、5、6 题．;谢谢合作，再见！