新人教版绿色植物参与生物圈的水循环.ppt

一.植物通过蒸腾作用散失了大量的水分 观察叶片的结构 目的要求：1.练习徒手切片。 2.认识叶片的结构。 3.画叶片的表皮细胞和保卫细胞。 材料用具：略。 方法步骤：一、练习徒手切片，制作叶片横切面 的临时装片。 二、观察叶片的结构。 三、观察叶片的上、下表皮。 讨论: 1. 保卫细胞和它周围的细胞在结构上有什么不同? 保卫细胞呈半月形，靠近气孔一侧的壁厚，远离气孔一侧的壁薄。当保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开；当保卫细胞失水收缩时，气孔关闭。 当太阳升起，温度升高时，气孔张开，植物的蒸腾作用加强，降低了叶表面的温度，避免叶片被阳光灼伤。同时，随着水分的散失，使水向上运输的动力增大，促进植物根部吸水，使植物能够进行旺盛的生命活动。当夜幕降临时，气温下降，光合作用、蒸腾作用等逐渐减弱，甚至停止，这时，大多数气孔也关闭了。 想一想： 蒸腾量的大小由什么来控制？ 总结：蒸腾作用对植物的意义 1.蒸腾作用可以促使水分和无机盐在植物体内的运输 3.这是一道开放性的讨论题，不要求得出一致的结论。以下提示仅供参考。提示：在草原适度种树，可以保持水土；但是如果种树过多，叶片的蒸腾作用会带走大量的地下水。 4.山水相依，唇亡齿寒。治水必须先治山，植树造林，绿化荒山，能够防治水土流失，保持土壤中的水分含量。同时，植物的蒸腾作用还能促进降水，改善小气候。这对防止或减少洪、涝、旱灾的发生有很重要的意义。 ２、在春季植树时，移栽的树苗常被剪去了大量的枝叶，这是为什么？ 　　因为叶片会通过蒸腾作用散失大量的水分，导致树苗因缺水而死亡，所以要剪去大量的枝叶。 * 第三节 绿色植物参与生物圈的 水循环 根尖的显微结构 比较判断A、B、C和D分别属于哪一区域？ B C A D 根 冠 分生区 伸长区 成熟区 保护 分裂 伸长 吸收 导管 第三节 绿色植物参与生物圈的 水循环 一株玉米从出苗到结实的一生中，大约要吸收200千克的水。大致情况是这样的： ? ? ? 0.12% 250克 维持生理过程的水 0.92% 1872克 作为组成成分的水 100% 204228克 生长期中总吸水量 202106 克 99% 蒸腾作用 思考：吸收的水分中大约99％的水哪里去了呢？水是从哪儿散失的呢？ 水分以气体形式散失到大气中的过程叫蒸腾作用 蒸腾作用的概念 蒸腾作用 -------是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态散失到大气中的过程。 　　用透明干燥的塑料袋将一株生长旺盛的盆栽植物罩起来,在茎部扎紧。放在阳光下照射，请学生观察塑料袋内壁上有什么现象出现？ 说明什么? 用镊子取出最薄的一片，制成临时切片。 右手捏紧并排的两片刀片，沿着横切的方向，迅速切割。 刀片的夹缝中存有切下的薄片。要多切几次。把切下的薄片放入培养皿中。 用毛笔蘸出最薄的一片,制成临时切片。 实验: 观察叶片的结构 1. 刀片 练习徒手切片 培养皿 制作叶片横切面的临时切片 培养皿 2.观察叶片的结构 目的要求： 1、练习徒手切片 2、认识叶片的结构 3、画叶片的表皮细胞和保卫细胞图 材料用具：（略） 一、练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片 二、观察叶片的结构 三、观察叶片的下表皮 方法步骤： 叶片的结构 用显微镜观察叶片横切面的临时切片。 观察叶片的下表皮 叶的下 表 面 __撕取叶的下表皮 气 孔 表皮细胞 气 孔 叶的表皮结构图 保卫细胞 气孔是植物蒸腾失水的“ 门户 ” ，也是气体交 换的“ 窗口 ” 。 保卫细胞 的形态变化可以控制气孔的开闭。 气孔的张开或闭合可以调节， 使植物体内经常持着适量的水分。 将一片刚摘下的叶片浸在盛有70℃以上 热水的烧杯中。 观察现象并讨论 得出结论： 植物通过气孔散失水分,一般叶片的上、下表皮都有气孔，而且下表皮气孔数目多于上表皮。 2.降低了植物叶片表面的温度，避免气温过高灼伤植物 1.绿色植物在水循环中起什么作用? 2.如果地球上没有绿色植物,水循环还能进行吗? 讨论：绿色植物在水循环中起 什么作用？ 绿色植物通过根部从土壤中吸收水分，绝大部分水分又通过蒸腾作用散失了，促进了生物圈中水循环的进行。 1、叶的结构由 ， 组成。 2、气孔是植物蒸腾失水的“ ” ，