怎样到达目的地 详案.docVIP

《怎样到达目的地》教学设计 榆林市第二小学 李自照 教材分析： 《怎样到达目的地》是苏教版《品德与社会》四年级下册第三单元《我与外界的联系》中的第一课。这篇教材由“交通连着你我他”“惊人的发展”“怎能忘记他们”“交通带来的问题”这四部分组成。共安排两课时，这是是第一课时，对照教材板块是“交通连着你我他”和”惊人的发展”两部分。 教学目标: 1、引导学生了解交通工具在人们的生产和生活中的重要作用，知道常见的交通工具及其特点，学会合理选择交通工具并自觉遵守交通管理条例。 2、了解从古到今我国交通运输设施和交通运输方式发生的巨大变化。　　 教学重点： 了解交通工具在人们的生产和生活中的重要作用，知道常见的交通工具及其特点。 教学难点： 学会合理选择交通工具并自觉遵守交通管理条例。 教学准备： 多媒体课件。 教学过程： 一、课前活动 今天很荣幸能和咱们四年级一班的同学一起学习，老师非常高兴。课前我想和大家交流一下，你们愿意吗？（愿意）你们出去游玩过吗？去过哪里，是怎么去的？给你带来了那些方便？ 学生自由交流，教师及时评价。 二、导入 铃声响了，我们现在开始上课吧。通过刚才的交流，老师得知同学们去过很多地方，也长了很多见识。今年暑假，老师也想带上家人去上海游玩，我怎样才能到达呢？这节课我们就来学习第八课《怎样到达目的地》。（板书课题） 三、认识交通工具 那老师怎样才能到达上海呢？（火车、飞机、汽车、轮船……）（板书）。这些都是交通工具，同学们的建议可真不少。除了这些，在生活中你还知道哪些交通工具？（自行车、摩托车、货车……）。（出示图片）除了同学们刚才说到的这些，有哪些你们不认识？教师简介雪橇、双轮电动车。 四、了解交通工具的重要性 1、咱们认识了这么多交通工具，那你曾经乘坐过哪些交通工具，给你带来那些方便？（公交车、出租车………）（预设：如果学生说步行，则说：你真环保，都没有使用交通工具，说明你家离学校不太远。） 2、这些交通工具给我们上学带来了很多方便。爸爸妈妈出行采用哪种交通工具呢？打开课本到49页，根据你家的实际情况填一填。填好的同学可以相互交流一下。看到大家都填得差不多了，我们来交流一下。学生个别说。 3、看来我们的出行确实离不开交通工具，我们生活中的其他方面呢？（出示图片）这是新疆盛产的哈密瓜，现在我们能方便地吃到它，那它是怎么千里迢迢被运到我们这里来的呢？（汽车、火车……）在你的生活中，还有那些物品是从外地运来的？（引导学生从吃的、穿的、用的等方面说。）可见交通工具不仅可以载人，还可以载物。它确实给我们的生活带来了很大的方便，真可谓——交通连着你我他。（板书） 五、了解交通工具的特点 1、（播放课件）听，谁来了？他们匆匆赶来干什么呢？原来是要打擂呢。（播放打擂情景）你认为谁是今天的擂主？学生争论，说明理由。（预设：如果统一说飞机，则：我要到街上去看场电影，还要坐飞机吗？）看来他们各有所长。让我们一起为他们评一评，在完成什么样的运载任务时，他们才是最棒的。 （课件出示运载任务）学生选择合适的交通工具，并说明理由。 小结：看来，我们选择交通工具时，要根据实际情况，来选择合适的交通工具。 2、了解了各种交通工具的特点后，请同学们再为老师的这次暑假之行重新选择一次交通工具。（出示地图）学生选择交通工具，并说明理由。（预设：如果一开始有同学选择轮船，则问：现在你还会选择轮船吗？为什么？）如果老师还想去美丽的青岛转转，（播放地图）还可以选择哪种交通工具呢？（轮船）感谢同学们帮老师想了这么多的出行方式，究竟怎么走呢？老师还得回去算算这笔经济账呢。 六、遵守交通条例 出行前，老师还需做一些准备。下面这些东西哪些不能带呢？（出示图片）为什么？提示学生根据50页下面的内容回答。你还知道哪些易燃、易爆物？（学生自由说） 小结：在乘坐交通工具时，我们不仅要做一个遵纪守法的小乘客，还要做一个小小宣传员，告诉我们身边的人要自觉遵守交通管理条例。（板书） 七、交通惊人的发展 现在有这么多的运输方式供我们选择，你们知道吗？从古至今，我国的交通运输设施和运输方式发生着巨大的变化。什么是“交通运输设施”和“交通运输方式”呢？请大家看课本52页，了解小辞典中的内容。 交流反馈：交通运输设施包括什么？交通运输方式有哪几种？ 近年来我们的家乡在交通运输方面发生着怎样的变化呢？请大家相互交流一下。学生个别反馈。 同学们说了这么多，现在就让我们再次来见证我国交通运输的惊人变化！（播放图片） （课件停止到磁悬浮列车）这就是我们现在最先进的磁悬浮列车，它有什么特点呢？让我们来看一段视频。（播放视频） 小结：同学们，从家乡到国家交通运输方面发生了惊人的变化。 八、延伸 是谁给我们带来这么惊人的变化呢？这些变化又给我们带来哪些困惑呢？请大家下去以后查找相关资料。