第5课灿烂的青铜文明_七历导学案_人教版.doc

砖井镇中学“136”模式导学稿 年级： 七 （上） 科目： 历史 执笔人 钟贵霞 执教人： 上课时间：2014、9、18备课组长签字： 包科领导签字： 总第 5课时 课 题: 5、灿烂的青铜文明 二、学习目标： 1、学会：夏、商、周时期以青铜文明；著名的青铜器代表司母戊鼎和四羊方尊； 奴隶的悲惨生活。 2、会学：通过分析带枷的奴隶和殉葬奴隶图，理解奴隶制度下奴隶的悲惨生活。 3、乐学：认识灿烂的青铜文明是建立在奴隶主对奴隶的残酷剥削和压迫的基础上的，是奴隶创造了灿烂的奴隶制文明。 三、学习重难点： 1、重点：青铜器的高超工艺 2、难点：对青铜文明的认识和理解 四、教具学具准备： 历史地图册 五、教学过程： 【解读目标】 【预习反馈】 。 预 习 案 【依标自学】 认真阅读课本，完成下列问题： 1、青铜器的高超工艺 （1）在＿＿朝，我国已经出现青铜器。＿＿朝是我国青铜器的灿烂时期，著名的青铜器有＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。 （2）与商周同一时期，我国西南地区的成都平原，也盛行一种独特的青铜文化，这就是＿＿＿文化。主要类型有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等，引起中外人士的瞩目。 （3） 除青铜铸造外，夏、商、西周还有＿＿＿、＿＿＿也很发达，我国是世界上最早发明＿＿＿的国家，商朝时期，就有 烧制＿＿＿＿的瓷窑。 2、农业和畜牧业的发展 （1）后代称为＿＿＿的农作物，商周时期已经齐备； （2）农业上已经知道＿＿＿、＿＿＿和＿＿＿； （3）西周已经用一定数量的青铜农具进行农业生产； （4）今天＿＿＿＿的主要品种，商朝时都已经有了，还建有牲畜圈栏； （5）商朝王室和贵族还有专门的牧场。 [强调]农业、畜牧业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商、西周灿烂的＿＿＿文明。 3、 奴隶的悲惨生活 奴隶主每次祭祀祖先，都要屠杀大量奴隶做＿＿＿，奴隶主死了，还要把奴隶杀死或者活埋，做＿＿＿。 探 究 案 【合作探究】 1、青铜器和原始社会的工具相比有哪些优点？它为什么能促进当时经济的发展？ 2、课本第28页的“动脑筋”：有为著名的考古学家说：商代文化实在是一个灿烂的文明。你怎么看？你认为小男孩说的有道理，还是小女孩说的有道理？ 训 练 案 【达标检测】（三）、自我检测 1、青铜器生产在商朝时获得大发展,主要体现在 ( ) ① 生产规模大②形状独特③品种多④工艺精美 A 、①② B、①②③ C 、①③④ D、②③④. 2、举世闻名的“三星堆”文化形成的时期大约是在( ) A 、夏商 B、商周 C 、尧舜禹时期 D、西周 3、世界上最早发明瓷器的国家是( ) A 、中国 B 、印度 C、埃及 D、英国 我国青铜文化的灿烂时期是在( ) A、夏 B、商 C、西周 D、东周 5、世界现存最大的青铜器是( ) A 、司母戊鼎 B、四羊方尊 C 、 青铜立人像 D、青铜面具 6、商周时期青铜器的主要用途是( ) A 、祭祀和贵族使用 B、农业生产 C、老百姓的日用品 D、艺术品 下列青铜器属于商朝制造的是( ) ①司母戊鼎 ②青铜神树 ③ 大型青铜立人像④ 四羊方尊 A 、①② B、 ②③ C、 ①④ D 、②④ 8、举世闻名的“三星堆”文化位于下列哪一地区( ) A 、黄河流域 B、长江流域 C、成都平原 D、太湖流域 9、我国开始烧制原始青瓷是在( ) A 、原始社会末期 B 、夏朝 C、商朝 D、西周 关于商周时期奴隶的说法,错误的是( ) A 、在农业、手工业和畜牧业中大量使用 B 、奴隶有一定的人身自由 C 、奴隶进行集体劳动 D