第三单元第6课 《我们的中华文化》课时训练(人教实验版必修3).doc

第三单元第6课 《我们的中华文化》课时训练（人教实验版必修3） 时间：45分钟　　　　分值：100分 一、选择题(每小题4分，共72分) 1．中国是世界著名的文明古国，浩如烟海的文化遗产举世无双，强劲的文化传统传衍不息，拥有着辉煌的文化发展历程。下列关于古代中华文化的说法中，正确的有(　　) ①殷周时期是古代中华文化的形成时期 ②春秋战国时期是古代中华文化的诞生时期 ③秦的统一促进了古代中华文化的发展 ④汉代儒家学说成为古代中华文化的“强势文化” ⑤隋唐时期是古代中华文化的高度发展期，进入气度恢弘的全盛时期 A．①②③④　　　　　　　　B．①③④⑤ C．①②③⑤ D．②③④⑤ 解析：殷周时期是中华文化的萌动时期，对早期中华文化产生了深刻的影响，而不是形成时期，故①错误。②③④⑤都是正确的。 答案：D 2．有一首歌唱道：“最爱写的字是方块字，做人堂堂正正也像它。”“方块字”是中国独具特色的文化。关于汉字，下列说法正确的是(　　) ①它是中华文化进入文明时代的标志 ②它是中华文明的重要标志 ③它是中华文化的载体 ④它是中华文化源远流长的重要见证 A．①③ B．①② C．①②③ D．①②③④ 解析：本题考查汉字在中华文化传承中的作用。文字是文化的基本载体，文字的发明标志着人类进入文明时代。汉字的发明使中华民族从此进入文明时代，是中华文化的载体，是中华文明的重要标志，也是中华文化源远流长的重要见证。所以，①②③④都是正确的。 答案：D 3．中华世纪坛序中“大风泱泱，大潮滂滂。洪水图腾蛟龙，烈火涅槃凤凰。文明圣火，千古未绝者，唯我无双；和天地并存，与日月同光”。这说明中华文化具有(　　) A．博大精深、源远流长的特征 B．源远流长、绵延不断的特征 C．神秘莫测、至高无上的特征 D．一脉相承、求同存异的特征 解析：从材料中的“千古”和“天地并存”等词可以看出，材料反映的是中华文化的源远流长、绵延不断，故选B项。A不符合题意。神秘莫测、至高无上、求同存异不是中华文化的特征，C、D不选。 答案：B 4．从远古到近代，从昆曲到京剧，从吟诵《论语》到热唱《我和你》，从“四大发明”到“辉煌时代”……凸显“中国元素”的北京奥运会开幕式体现了中华文化具有的特点是(　　) ①源远流长 ②博大精深 ③继承传统，推陈出新 ④潜移默化，深远持久 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 解析：题干中“从远古到近代”“从昆曲到京剧”等一方面体现了中华文化的“源远流长”，另一方面也体现了中华文化的“博大精深”，①②正确，选A。③④不符合题意。 答案：A 5．中国有七大方言：北方方言、吴方言、闽方言、粤方言、客家方言、赣方言、湘方言。这主要说明中华文化(　　) A．源远流长 B．具有包容性 C．具有民族性 D．具有地域性 解析：北方、吴、闽、粤、客家、赣、湘是从地域角度讲的，因此，这体现了中华文化具有地域性。 答案：D 6．中国人的饮食有“东辣、西酸、南甜、北咸”之别，在饮食上的差异反映出中华文化的(　　) A．差异性 B．民族性 C．地域性 D．包容性 解析：“东辣、西酸、南甜、北咸”中的“东”“西”“南”“北”这些方位词，体现了中国各地的文化是具有地域性的，因此本题答案为C。 答案：C 7．11世纪中叶，中国人毕昇发明了活字印刷术，人类的文化信息传播进入了一个崭新的时期。这一传播文化信息的新技术在15世纪传入欧洲，使欧洲进入了一个文明勃发的近代文艺复兴时期。这主要体现了(　　) ①中国古代科技成就对人类文明发展的贡献 ②科学技术直接决定社会的发展 ③东方的文明决定着西方文明的发展进程 ④科技的进步是推动社会发展的重要因素 A．①② B．②③ C．②④ D．①④ 解析：②③说法错误。 答案：D 在世界上最初几个文明的发祥地中，除两河流域文明湮灭外，印度文明因雅利安人入侵而雅利安化，埃及文化先后因亚历山大大帝占领而希腊化、因恺撒大帝占领而罗马化、因阿拉伯人迁入而伊斯兰化，希腊、罗马文化则因日耳曼人入侵而中断并沉睡千年。据此回答8～9题。 8．世界人类文明发祥地，除了中华文明仍然具有顽强的生命力和无穷的魅力外，其他文明有的衰落了，有的消亡了，有的融入了其他文明。这说明(　　) A．中华文明是悠久的文明 B．源远流长是中华文化的基本特征 C．中华文明是世界文明的重要组成部分 D．中华文明是世界最早的文明 解析：世界最初的几个文明中唯有中华文明没有中断而绵延不绝，这说明中华文明源远流长，故B项符合题意。 答案：B 9．在中国，佛教是外来文化，在我国的许多著名寺庙中，儒、释、道三种宗教的外在特征可供奉于一殿、一庭、一山之中。这说明(　　) A．中华文明是世界各国人民创造的 B．中华文化与世界各国文化和睦相处 C．中华文化具有包容性 D．中华文化