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系列1教案-人教版八上:辽阔的疆域(第3课时)
第一节辽阔的疆域(第三课时)[导入新课]上节课我们学习了解了我们伟大的祖国幅员辽阔。当南国已春花烂漫时,北国风光仍是千里冰封,万里雪飘;当乌苏里江阳光普照时,帕米尔高原还是星光满天。纵横一万里的祖国大地地区差异十分显著。为了便于行政管理,为了促进各地区的经济发展,为了中华民族的团结,我国设置了各级行政区划。本节课我们就来学习本节的第三个内容:中国的行政区划(板书)。[讲授新课](讲解)什么是行政区划呢?行政区划是指一个国家行政管理的区域组织系统。比如你们如果要到学校找一个同学,一般要知道他所在的班级,这样可以很快找到。而学校之所以这样分是为了学校管理的方便。一个国家为了便于管理,将国土分为若干地区,并设立若干级别,这就是行政区划。下面请大家看大屏幕,填出自己的户口所在地。请几位同学说说自己的户口所在地。大屏幕展示:省(自治区,直辖市,特别行政区)我国的行政区域分三级县(自治县,自治州,市)乡(民族乡、镇)(讲述)我国采用的是省、县、乡三级行政区划。目前我国共有34个省级行政单位,共包括23个省,如山西省、山东省、河南省、河北省等;五个自治区,如宁夏回族自治区、广西壮族自治区等;四个直辖市:北京市、天津市、上海市和重庆市;两个特别行政区:香港和澳门。每个省级行政单位还各有自己的小名,即简称。随着经济建设的发展,本着有利于社会主义现代化建设,有利于行政管理,有利于民族团结,有利于巩固国防,对省级行政区及各级行政区可进行必要的调整和变更。如1967年1月,国务院决定将河北省辖天津市改为中央直辖市;1997年6月,将重庆市从四川省划出,设立为中央直辖市。(承转)下面我们就来认识我国的34个省级行政区。(活动)在中国行政区图上熟悉我国34个省级行政区的名称、简称、轮廓和相对位置。1.在中国行政区图上找出我国4个直辖市、5个自治区及其首府、2个特别行政区的位置;相邻的省级行政单位及省级行政中心所在地;并说出以上省级行政单位的简称。2.找出本省(自治区、直辖市)的位置,行政中心以及相邻的省级行政单位,并说出它们的简称。3.找出北回归线(23°26′N)穿过的省级行政单位及其相邻的省级行政单位,并说出它们的简称。4.找出我国第一大河——长江、第二长河——黄河,流经的省级行政单位及其相邻的省级行政单位,并说出它们的简称。5.按逆时针方向找出我国有陆上疆界的省级行政区及其行政中心,说出它们的简称并注意其相邻国家的名称。6.从北向南依次找出我国沿海的省级行政单位及其行政中心,说出它们的简称并注意它们相邻的海域。7.找出我国面积最大和最小的省级行政单位;面积最大和最小的省;面积最大和最小的直辖市;面积最大和最小的自治区。8.按地理方位,找省级行政区(见课本第8页)。待学生依次完成以上问题,熟悉了中国行政区图后,通过竞赛游戏来巩固记忆。竞赛以小组为单位,每小组基础分值100分,必答题答对加10分,答错不扣分;抢答题答对加20分,答错扣10分;拼图题以时间计算,规定时间之内第一个完成的加20分,以后依次减5分,规定时间以外完成的酌情扣分。第一轮:必答。各小组选代表抽题,答题。第二轮:抢答。以组为单位抢答,本组成员之间可以互相协商,补充答案。抢到答题权后必须在30秒钟内开始答题,否则以答错对待,扣10分。以上两轮的竞赛题类型主要包括:一、基础知识的考查。如说出我国四个直辖市的名称和简称;说出学校所在省级行政区的名称、简称及相邻省级行政区的名称、简称;写出有两个简称的省级行政区的全称和简称,等等。二、读图能力的考查。如在省级行政区轮廓卡片中找出北回归线,或30°N纬线,或黄河等穿过的省级行政区;抽出一个或几张省级行政区轮廓卡片,让学生辨认,等等。第三轮,拼图。每组都有一套吹塑纸剪成的省级行政区轮廓卡片,全组成员共同拼合。竞赛游戏结束后,师生共同评出结果。给优胜组以掌声鼓励,让落后组表演节目,以活跃气氛,缓解紧张情绪。[课堂小结]这节课我们学习了我国的三级行政区划。重点掌握了34个省级行政区的名称、简称和分布,大家一定会充分调动自己想像力,通过各种方式方法来记住本节内容。板书设计现行行政区划:活动与探究 _查阅相关资料,分析说明各省级行政区简称的由来并将其分类。
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