语文能力训练导学案 人教九上5.pdf

导学案作者、执教：胡春亮 时间：2012 年 7 月 学校：怀化市武陵中学 5、敬业与乐业 教学目标 教学用时 知识与能力：诗歌常识。写景、议论、抒情的表达方式。比喻、拟人、对偶修辞手 2 课时 法。 教学课件 过程与方法：借景抒情的表达手法。 PPT 情感态度与价值观：体会作者作为一代风流人物要为中华民族建功立业的伟大抱 教学方法 负。 三导式 导学阶段：自主学习 （本阶段放在课外，提前三天独立完成） 第 1 步 语文晨读背诵习惯训练 晨读家长签字评级 （学习指导：背诵有关敬业的名言。） 晨读家长签字评级 A B C D 时间：早晨 点至 点，共 分钟。 内容： 。 第 2 步 资源储备能力 （学习指导：阅读学辅资料或上网“百度”查找。） 老师提供的资源 《我的资源本》 ●《敬业与乐业》是梁启超先生于 70 多年前在 （收集并写出有关作者、作品及背景等相关知识） 上海中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进行职 业道德启蒙教育，有很强的针对性。 ●演讲， 以口语表达的方式面对听众，就某一 问题发表自己的观点，阐述某一事理的活动。（属于 议论文） 演讲的主要特点： ①面对一定数量的听众，公开发表自己的观点； ②话题集中，中心突出，结构完整；