重庆市开县九龙山初级中学七年级数学下册 第四章 图形的认识练习(无答案) 新人教版.docVIP

重庆市开县九龙山初级中学七年级数学 第四章 图形的认识 练习 新人教版 笔记： 2．线段，点在上，且，为的中点，则的长为（ ） A. B. C. D. 3．如图，AB=16 cm，C是AB上一点，且AC=10 cm，D是AC的中点，E是BC的中点，则线段DE的长度为 ( ) A．6 cm B.8 cm C.10 cm D.12cm 笔记： 4. C是线段AB上一点，D是BC的中点，若AB＝12cm，AC＝2cm，则BD的长为（ ） A. 3cm B. 4cm C. 5cm D. 6cm 笔记 5、下列说法中正确的是（ ） A.若AP=AB，则P是AB的中点 B.若AB＝2PB，则P是AB的中点 C．若AP＝PB，则P为AB的中点 D。若AP＝PB=AB，则P是AB的中点 笔记 6、正方体的截面不可能构成的平面图形是（ ） A．矩形 B。六边形 C。三角形 D。七边形 笔记 7、如图所示，C是AB的中点，则CD等于（ ） A．AB－BD B。（AD＋DB） C．AD－BD D。AD－AB 笔记 二.填空 8．已知线段AB＝6cm，在直线AB上画线段AC＝2cm，则BC的长是_________cm站出发，沿途经过个车站可到达站，那么在两站之间最多共有________种不同的票价． 笔记 10．在直线l上取A, B, C三点，使得，，如果点O是线段AC的中点，则线段OB的长度为________． 笔记 11、要在墙上固定一根木条，至少要 个钉子，根据的原理是 。 12.已知M、N是线段AB的三等分点，C是BN的中点，CM＝6cm，则AB＝ cm. 笔记 13.已知线段AB，延长AB到C，使BC＝2AB，D为AB的中点，若BD＝3cm，则AC的长为 cm. 笔记 14、将线段AB延长至C，使BC＝AB，延长BC至点D，使CD＝BC，延长CD至点E，使DE＝CD，若CE＝8㎝，则AB＝＿＿＿＿＿。 笔记 15、M、N两点间的距离是20cm，有一点P，若PM＋PN＝30cm，则下面说法中:①P点必在线段NM上；②P点必在直线NM外；③P点必在直线NM上；④P点可能在直线NM上，也可能在直线NM外，正确的是＿＿＿＿＿。 笔记 16、如图所示，小志发现，在△ABC中AB＋ACBC，请你说出他的理论 根据：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 笔记 三，解答题 18、如图,D是AB的中点, E是BC的中点,BE=AC=2cm, 求线段DE的长。 19．如图，若是中点，是中点，若，，则AD的长度是多少？ 20如图，，D为AC的中点，，求AB的长． 21．已知：如图，点C是线段AB上一点，且3AC=2AB．D是AB的中点，E是CB的中点，DE=6，求：（1）AB的长 ；（2）求AD：CB． 24. 如图是一个正方体的平面展开图，标注了A字母的是正方体的正面，如果正方体的左面与右面标注的式子相等. ⑴ 求x的值. ⑵ 求正方体的上面和底面的数字和. 25. 26．（1）如下图，已知点在线段上，且，，点分别是，的中点，求线段的的长度． （2）在（1）中，如果，，其它条件不变，你能猜出的长度吗？请你用一句简洁的话表述你发现的规律． 1 A B C D