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综合运算1
班级 姓名 小组 测评
一、;
(3)-16+5-10-4+7;
解:原式=-30+12
=-18
(4)0-1.4+1.1-8.7+9;
解:原式=-9+9
=0
11.计算下列各题:
(1);
解:原式=-1+1-
=-
(2)-3-(-5)+2-(+6) -9.
解:原式=-3+5+2-6-9
=-18+7
=-11
12.计算:
;
解:原式=0-15+1
=-14
有理数的减法
8.计算下列各题:
(1)-8+14+10-27;
解:原式=-35+24
=-11
(2);
解:原式=(8-2)+(-1-3)
=6-5
=1
(3);
解:原式=(-+)+(-6.8+)
=1.4-6
=-4.6
(4)3.94-[1.94-(+23.1)+( -76.9)];
解:原式=3.94-1.94+23.1+76.9
=2+100
=102
11.计算下列各题:
(1);
解:原式=(12+12)+(-3+1)+(-5-3)
=25-1.5-9
=14.5
(2);
(3);
解:原式=
有理数的乘法
14.计算:
(1)
解:原式=
(2)
解:原式=
(3)
解:原式=1
计算:
(1)-4×(-25)×(-0.7)
(2)
(3)
(4)
解:(1)-70;(2)1.5;(3);(4)0。
计算:
(1);
(2);
(3)(-124)×38+(-124)×51+124×(-14)+( -76)×96+(-76)×7
(3)原式=(-124)×(38+51+14)+(-76)×(96+7)
=(-124)×103+(-76)×103
=103×(-124-76)
=103×(-200)=-20600
13.计算:
(1)(-24)×
解:原式=-24×+24×-24×+24×
=-8+6-20+9
=-13
(2)100×(-5)××(-0.01)
解:原式=-1×13=-13
14.已知x=-,y=-,z=+,a=-12,求下列各式的值:
(1)a(x+y+z)
解:原式=-12×(--1+)=13
(2)a(x-y+z)
解:原式=-5
有理数的除法
4.计算:
(1)
解:原式=
=
(2)
解:原式=
=
11.计算:
(1)
解:原式=(-)×(-12)
=10
(2)
解:原式=0
当a=-6,b=-3,c=5,d=-2时,计算下列各式的值;
(1);(2)÷c;(3)(d+b-c)÷a。
解:(1)原式=-=;
(2)原式==;
(3)原式=(-2-3-5)÷(-6)=。
乘方
计算下列各题:
(1)-52÷(-5)3
解:原式=-25÷(-125)
=
(2)-2×(-3)2-(-1)5÷0.5
解:原式=-18+2
=-16
(3)
解:原式=4-4+-
=
(4)-32+12÷(-6)-(-4)2+(-2)3
解:原式=-9-2-16-8
=-35
11.计算下列各题:
(1)-22×(-3)2-52(-3)-12006
解:原式=-4×9-25×(-3)-1
=38
(2)
解:原式=0+
=
(3)
解:原式=-9++8-4
=-
(4)
解:原式=-1+×25
=
计算-26÷4×-12×(24-15)2005。
解:解:原式=-64÷4×-12×(16-15)2005
=-64××-12×1
=-16
.计算
解:原式=
=-10+3-7-15=-29
计算下列各题:
(1);
解:原式=+4
=
(2);
解:原式=
=--1
=
11.(2009.福建福州)计算:22-5×+
解:原式=4-1+2
=3+2
=5.
12.计算下列各题:
(1);
解:原式=
=-9+2+800
=793
(2);
解:原式=
=
(3)。
解:原式=
=×(-21-125+26)
=-90
创新思维训练
知识的拓展、能力的延伸
13.计算下列各题:
(1);
解:设式a=
=
=
∴原式=-3=
(2)-14-(-2)3×5-
14.若8(a+2)2+3|b-3|+16(c+0.5))2=0,求(ab+2c)2的值。
解:∵8(a+2)2+3|b-3|+16(c+0.5)2=0,∴a+2=0,b-3=0,c+0.5=0,a=-2,b=3,c=-0.5
∴(ab+2c)2=[(-2)3+2×(-0.5)]2=81
(1)12-(-18)+(-7)-15 (2)
1、1?; (3)(-1)10×2+(
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