第3课从汉至元政治制度的演变(第1课时).pptVIP

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第3课从汉至元政治制度的演变(第1课时)

本课目标: 1.陈述西汉、北宋、元朝加强中央集权的措施。 2.从积极和消极两方面分析北宋加强中央集权产生的影响。 3.掌握元朝行省制度对当时、对后世的影响。 4.选官、用官制度的演变。 预习问题反馈 1、西汉初期,地方实行什么制度? 2、元朝行省的权利有哪些? 3 、从汉到元中央集权演变趋势是什么? 4、选官、用官制度的演变。 5、如何评价科举制度? 从汉至元政治制度的演变 (第一课时) 好了歌 人人说做皇帝好,其实皇帝也苦恼; 忠奸难辩睡不好,宰相更是不得了; 要是官吏选不好,贪污腐败治不了; 最怕地方造反了,身家性命也难保。 专制主义中央集权制度 1、“专制主义”是国家政权的主宰和中央决策方式,即皇权至上、皇帝独裁; 2、“中央集权”指的是中央与地方的关系,即中央控制地方、地方绝对服从中央。 中央 地方 君权 相权 中央集权 专制主义 1、西汉初期,地方实行什么制度? 探究:刘邦建汉后确立的政治制度与秦朝有何异同?为什么?产生了怎样的影响?最终是怎样解决的?汉初政治制度的特点? ⑴异同:秦郡县制;汉郡国并行制度 ⑵原因:汉高祖对秦亡的错误认识 ⑶影响:出现王国问题,分裂割据 ⑷解决:①汉景帝平定七国之乱 ②汉武帝:颁布推恩令 ⑸特点: ①“汉承秦制”(皇帝制度、郡县制、 三公诸卿) ②“有所损益”:郡国并行制--- 郡(郡县制)国(王国-诸侯王)并立 汉景帝 七国之乱 ????原来玄宗因对外开拓,在边境驻以重兵,设立十大兵镇,以节度使为最高军事长官。节度使领若干州,权力很大,初时由中央派大臣充任,立功后往往入朝拜相。 天宝以后,李林甫为了巩固 本身权位、堵塞边帅入相的路 径,借口文官不懂军事,多用 胡人担任节度使。 结果给胡人节度使安禄山起 兵反唐创造了机会。 安禄山 2.唐朝的藩镇与节度使 节度使 政治上:很大的自主权 经济上:控制财政 军事上:武力强大 势力强大发展成为割据势力,形成藩镇割据局面。 藩镇割据实质是中央集权与地方分权之争 唐朝藩镇割据导致五代十国局面的形成 唐朝设藩镇(节度使) “安史之乱”和藩镇割据局面出现 五代十国分裂局面形成 3.北宋地方分权(问题2) 北宋加强中央集权的措施有那些: 军事,兵权收归中央。 行政,文官任地方长官、通判监察。 财政,余税由中央掌控。 改变了唐朝以来藩镇割据局面,加强了中央集权。 影响:积极,未发生地方叛乱,社 会稳定,经济文化繁荣。 消极:三冗两积。 4、元朝行省的权利有哪些? 行省制度 中央:中书省 宣政院 地方:行中书省 路、府、州、县 宣慰司 影响 朝代 制度 标准 方式 汉朝 魏晋南北朝 隋唐 二、选官、用官制度的变化 察举制 九品中正制 科举制 品行 门第 才学 举荐 评定授官 考试 1.选官、用官制度的演变。 2.发展规律 ①标准:由家世财产门第逐渐发展到才学,选拔标准趋向公开公平 ②选官权:从地方收归中央 ③选择方式:由举荐评定授官到科举考试,趋向严密、科学 3.评价 1994年韩国再现科举 科举考场 宋代科举考试 教育部纪念恢复高考30周年座谈会在广东举行, 指出“恢复高考是社会公平的重建”。 ——《中国教育报》2007年4月1日第1版 小结 中央权力不断加强,地方权力不断削弱。 (1)中央与地方:中央集权 (2)选官制度: 历代王朝都重视选官制度的建设,加强对官吏的控制,逐渐将选官权收归中央。 中央和地方的矛盾尖锐,中央采取一 定措施,未能完全解决问题,地方势 力的存在影响中央统治。 中央采取措施大力加强中央集权,削弱地方势力,基本解决地方对中央的威胁。

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