第49818号公民的权利和义务.ppt

教学目标： 1、情感、态度与价值观 感受公民权利的重要性。懂得珍惜、享受、捍卫自身权利，体会公民权利的神圣不可侵犯，对他人的权利有发自内心的尊重，在别人权利遭受侵犯的时候有发自内心的同情和提供帮助的意愿。 增强履行法定义务是自觉性，增强公民权利意识和社会责任感，提高法律意识，有依法维权的强烈愿望和勇气，有履行义务的积极性、主动性和持之以恒的耐性。 树立权利与义务统一意识，增强“做国家未来主人翁”的愿望和信心。 2、能力目标 理解公民基本权利和义务的含义，了解我国宪法规定的公民享有的基本权利和义务； 能够以具体的行动维护权利、担负责任、履行义务。 3、知识目标 知道公民的基本权利和义务是相辅相成、密不可分的关系。懂得如何才能依法享有权利，如何才能依法行使权利，懂得尊重他人的合法权利。 教学重点：公民基本权利和基本义务的内容；公民如何做到维护权利和履行义务 教学难点：权利和义务的关系。 补充说明：我国公民的出版自由有法律保障，但有些出版物则属法律禁止和打击的对象，这些出版物是````？如盗版书籍，宣扬色情、淫秽的书刊，散布迷信、腐朽思想的书刊。 ●??? 案例分析： 小明从小爱好绘画，经常参加各种绘画比赛，有不少作品获奖。一天，班主任告诉小明：“你的那幅获奖作品编入《少年儿童美术作品选》啦！”但小明发现这本书出版了半年了，还没有收到出版社寄来的样书和稿酬。小明将此事告诉父亲。父亲带着小明找到该出版社询问情况，工作人员态度非常强硬：“一个十来岁的孩子，有什么著作权呢？还提什么稿费、样书？！” 小明和爸爸很气愤，找到法律咨询处咨询，告诉他们：著作权这种民事权利，不论大人、小孩，在法律上一律平等。出版社的做法违反了法律规定。最后，小明爸爸向法院起诉，终于拿回了应得的稿费和样书。 受教育权、被选举权 、劳动权、荣誉权 ；  受教育义务、服兵役义务、劳动义务、赡养老人、抚养教育子女。 ●材料分析： 李明上学期间，刻苦学习，关心集体，多次被评为“三好学生”。中学毕业后，他应征入伍，在部队，他刻苦训练，对工作认真负责，曾荣立三等功一次。复员后，他积极参加地方建设，业绩突出，担任部门负责人。在区人大换届选举时，他当选为区人大代表。在家里，他尊重父母、孝敬老人，培养教育子女，他的家庭被评为五好家庭。 问：李明享有了哪些权利？履行了哪些义务？ 板书： 一、 公民的基本权利和义务 1、公民基本权利和义务的含义 2、公民的基本权利和基本义务（宪法规定的权利和义务） （1）??? 公民的基本权利 1)??????? 公民的平等权利 2)??????? 公民的政治权利与自由 3)??????? 公民的人身自由权利 4)??????? 公民的社会生活权利 5)??????? 公民的社会经济权利 （2）??? 公民的基本义务 1)????? 公民对国家履行的义务 2)????? 公民对社会履行的义务 3)????? 公民对家庭履行的义务 课后作业：预习第二部分 ●讨论分析：公民为什么在享受权利的同时必须履行义务？ 首先，享有权利属于获得，履行义务属于付出，只有付出才能获得，因而必须履行应尽的义务。 其次，我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。 第三，履行义务是爱国的具体表现。 思考：要是我们只需享受权利，不需履行义务，世界会怎样？ 用逆向思维:公民如果都不想履行服兵役的义务，那么大家的人身安全权利谁来保障？如果父母都不肯履行抚养教育未成年子女的义务，子女们能享受教育的权利吗？ 公民既是权利的主体，也是义务的主体，每个公民既享有合法权利，又负有法定义务。不能只享有权利不履行义务，也不能只承担义务而不享有权利。（划线） 分析P15马克思的名言。 小结：1、公民的权利和义务是相互依存、密不可分的 ●??? 公民的权利和义务的统一还表现在两者的相辅相成、互相促进。公民只有充分享受权利，才会有履行义务的自觉性和积极性。如……。公民只有自觉履行义务，国家才能提供更好的条件来保障公民的权利。假如公民都不依法纳税，国家失去了财政收入无法运转，也就无从保护公民的权利。 ●??? 讨论： 有人说“受教育是公民的基本权利，所以，我想上学就上学，不想上学就不上学。” 小结：2、公民的权利和义务是相辅相成、互相促进的 ●??? 讨论： 小李同学，因为家庭经济困难，书读到初二就辍学了，家长送他到工厂做工，以便增加家庭收入。对这件事，你是持什么态度？ 我们每个公民都应该懂得法律，依法维护自己的合法权利，同时，也要履行义务. 思考P13“探究园”问题2：哪些既是权利又是义务？（劳动和受教育） 这说明了什么？（有些权利本身也是义务，公民的某些权利和义务是相互结合的。） 小结：3、公民的某些权利和义务是相互结合的 所以，公民享受权利，同时要履行义务。 ●“只想享受权利，不想