第七课联系、发展的观点看问题.ppt

3、俗话说“瑞雪兆丰年”，这一说法（ ） A、否认联系的客观性 B、是主观臆造的联系 C、是毫无根据的猜测 D、反映了农作物与气候、 环境的联系 * 第七课 联系、发展地看问题 第一节 坚持联系的观点 第一节 坚持联系的观点 一、世界是普遍联系的 1. 联系的含义 2. 联系的特征 普遍性 客观性 多样性 几年前一家德国报纸接受了一项挑战，要帮法兰克福的一位土耳其烤肉店老板，找到他和他最喜欢的影星马龙·白兰度的关联。结果经过几个月，报社的员工发现，这两个人只经过不超过六个人的私交，就建立了人脉关系。原来烤肉店老板是伊拉克移民，有个朋友住在加州，刚好这个朋友的同事，是电影《这个男人有点色》的制作人的女儿在女生联谊会的结拜姐妹的男朋友，而马龙·白兰度主演了这部片子。 这个理论给我们怎样的哲学启示？ 六度分割理论：你和任何一个陌生人之间所间隔的人不会超过六个，也就是说，最多通过六个人你就能够认识任何一个陌生人。 联系 事物与事物之间 事物内部各要素之间 1.什么是联系 （内部联系） 相互影响 相互制约 　　联系就是事物之间以及事物内部各要素之间的相互影响、相互制约的关系。 （外部联系） 2、联系的特性 一只南美洲亚马逊河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，可能在两周后引起美国德克萨斯引起一场龙卷风,气象学家洛伦兹1963年提出的蝴蝶效应蝴蝶翅膀的运动，导致其身边的空气系统发生变化，并引起微弱气流的产生，而微弱气流的产生又会引起它四周空气或其他系统产生相应变化，由此引起连锁反应，最终导致其他系统的极大变化。 上述材料蕴含着什么哲学道理？为什么？ 联系的普遍性 任何事物内部的各个部分、要素是相互联系的 任何事物都与周围其他事物相互联系着 事物内部 事物之间 整个世界 自然界 人类社会 人的意识 2.联系的特性（特点) 客观 世界 主观世界 相互联系的统一整体 如何理解联系的有条件性？ 　　任何事物都处在普遍联系之中，任何具体事物的存在都是有条件的，总是在一定条件下才能产生、发展，又在一定条件下趋于灭亡。因此，任何具体联系无不依赖于一定的条件，随着条件的改变，事物之间以及事物内部各要素之间联系的性质和方式也要发生变化。这就是联系的条件性。离开条件，一切都无法存在和理解了。 联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。 A、自在事物中的联系 B、人为事物的联系 都是客观的 2、联系的客观性 喜鹊报喜，乌鸦报…… 讨论： 喜鹊报喜 ，乌鸦报 丧……这 种联系是 客观的吗？ 生活中还 有类似的 例子吗？ 事物的联系中是绝对的、多样的，世界上没有不与其他事物相互联系着的事物。但是，联系具有普遍性，并不意味着任何两个事物之间都存在联系 主观联系代替真实联系 　　联系是客观的，是否意味着 人对事物的联系无能为力呢？ 　　联系具有客观性，但并不是说人们对事物的联系是无法改变的。人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态，建立新的具体联系。 事物的多样性 注意分析和把握事物存在和发展的各种条件 ３、联系的多样性 直接联系　———— 间接联系 本质联系 ———— 非本质联系 必然联系 ———— 偶然联系 内部联系 ——外部联系 因果联系，整体部分联系…… （１）原因： （２）形式： （３）要求： 间接联系——直接联系 “我看到了苹果落地，为什么没有看见引力？” 现象联系 本质联系 必然联系 偶然联系 外部联系 师傅领进门 修行在个人 二童子学棋 内部联系 主要联系 次要联系 还有： 整体联系 部分联系 主观联系 客观联系 …… 原理 内容（世界观） 要求（方法论） 联系的普遍性 1一切事物和周围事物联系着　2事物内部各部分、要素相互联系　3世界是一个普遍联系的有机整体 用联系的观点看问题，要看到世界上没有孤立存在的事物。 联系的客观性 联系是客观的，是事物本身所固有的，是不以人的意志为转移的。 要从事物固有的联系中把握事物，切忌陷入主观随意性。 联系的多样性 　世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样。一切事物的存在和发展都是有条件的，即使人们改变条件、创造条件的活动也是有条件的。 注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。 小结： 识记一个概念－－联系 理解三个观点－－联系的普遍性、客观性和多样性 把握一个关系－－事物的联系与人的活动的关系 重点－－事物的普遍性 难点－－事物联系的客观性与人的关系问题 1. 下列体现事物是普遍联系的成语典故的有（ ） A.唇亡齿寒 B.城门失火，殃及池鱼 C.螳螂捕蝉，黄雀在后 D.刻舟求剑 2.下列观点、做法中正确反映事物普遍联系原 理的有（ ） A