一年级下古诗两首课件I.pptVIP

* 古诗两首 古诗两首 春 雨 春 晓 春 晓 春 眠 不 觉 晓， 处 处 闻 蹄 鸟。 夜 来 风 雨 声， 花 落 知 多 少。 返回 音像 思考 拓展 实践 退出 春 雨 好 雨 知 时 节， 当 春 乃 发 生。 随 风 潜 入 夜， 润 物 细 无 声。 返回 音像 思考 拓展 实践 退出 返回 音像 思考 拓展 实践 退出 返回 音像 思考 拓展 实践 退出 《春晓》是唐代诗人孟浩然所作。这首诗描绘的是春天一个雨后早晨的情景，表达了诗人爱春，惜春的真挚感情。诗题中的“晓”是指早晨。前两句写一觉醒来，不知不觉天已亮了，听到四处鸟叫声婉转。“眠”：睡觉。“不觉晓”：晓，天亮；不觉晓就是不知不觉天就亮了。“闻”：听到。“啼鸟”：鸟的啼叫。后两句写想起夜里听到阵阵风雨的声音，不知道春花又落了多少。全诗平易自然，蕴含深厚，字里行间流露出诗人对春天的喜爱，对落花的惋惜。 返回 音像 思考 拓展 实践 退出 《春雨》是唐代诗人杜甫所作。这首诗赞美了春雨的善解人意、及时无声地滋润着万物的生长。前两句赞美了春雨下的及时，好象知道什么季节最需要雨水，春天一到，就下起来了。“时节”：时令，季节。“当”：正当、就在。“乃”：就。后两句写春天的特点：饿、往往在夜间，趁人们不注意的时候，随风轻轻地洒落，无声地滋润着万物。“润物”：滋润万物。诗人用洗练的语言，拟人的手法，形象而又准确地描绘了春雨的特点和作用，抒发了对春雨的喜爱赞美之情。 返回 音像 思考 拓展 实践 退出 实践活动： 留心观察春天的雨，结合刚学的两首诗，看看春雨能给万物带来怎样的变化。 返回 音像 思考 拓展 实践 退出 思考： 同学们已经读了《春雨》这首诗，觉得诗中描写的是什么样的一场雨？ 你还有什么问题可以提出来大家交流一下： 1、———————————————— 2、———————————————— 3、———————————————— 返回 音像 思考 拓展 实践 退出 *