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(2016年秋季版)七年级历史上册 2.14 丝绸之路教案 川教版.doc 2页

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(2016年秋季版)七年级历史上册 2.14 丝绸之路教案 川教版
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第14课 丝绸之路1教学目标1学习张骞通西域的原因、经过、影响,培养学生初步用历史分析法和历史归纳法分析问题2丝绸之路的原因、经过的路线、丝绸之路的影响,让学生树立只有对外开放才能促进社会的进步3通过学习张骞通西域,培养学生吃苦耐劳,坚持不放弃的积极进取的精神七年级的学生没有历史文化素养的基础,也没有历史分析法和历史归纳法来分析问题的能力,教师在教学过程中,一方面通过多彩丰富的教学方式直观展示给学生,让学生在兴趣中接受知识,另一方面通过分小组合作学习、收集资料、比较学习等,培养学生初步运用分析法、比较法等思考历史问题的能力重点:张骞通西域的经过、丝绸之路的路线图难点:张骞通西域的影响、丝绸之路的影响4.11张骞通西域:(1)原因 (2)经过(3)影响2丝绸之路路线及其影响4.1.1教学活动活动1【活动】历史情景剧:张骞出使西域三位同学分别扮演:汉武帝、‘宣召大臣、张骞。第一幕:张骞自告奋勇报名出使西域? 第二幕:张骞归汉,向汉武帝讲述自己出使西域所见所闻,并向汉武帝展示了从西域带回的玉器,良马以及西域舞张骞向汉武帝揭开西域神秘的面纱分5个小组:根据课后收集整理的资料,各组推荐1名同学成果展示:第1组:介绍丝绸之路的路线 (PPT路线图)第2组:介绍走过丝绸之路的名人:玄奘、马可·波罗第3组:介绍丝绸之路的名胜古迹:敦煌莫高窟? 秦始皇兵马俑第4组:介绍丝绸之路出土的物品:精美丝绸??? 骆驼佣第5组:介绍丝绸之路的风景:月牙泉

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