（2016年秋季版）七年级历史上册 2.14 丝绸之路教案 川教版.docVIP

第14课 丝绸之路 1教学目标 1学习张骞通西域的原因、经过、影响,培养学生初步用历史分析法和历史归纳法分析问题 2丝绸之路的原因、经过的路线、丝绸之路的影响,让学生树立只有对外开放才能促进社会的进步 3通过学习张骞通西域,培养学生吃苦耐劳,坚持不放弃的积极进取的精神 七年级的学生没有历史文化素养的基础,也没有历史分析法和历史归纳法来分析问题的能力,教师在教学过程中,一方面通过多彩丰富的教学方式直观展示给学生,让学生在兴趣中接受知识,另一方面通过分小组合作学习、收集资料、比较学习等,培养学生初步运用分析法、比较法等思考历史问题的能力 重点:张骞通西域的经过、丝绸之路的路线图 难点:张骞通西域的影响、丝绸之路的影响 4.11张骞通西域：（1）原因　（2）经过（3）影响2丝绸之路路线及其影响 4.1.1教学活动 活动1【活动】历史情景剧：张骞出使西域 三位同学分别扮演:汉武帝、‘宣召大臣、张骞。第一幕:张骞自告奋勇报名出使西域? 第二幕:张骞归汉,向汉武帝讲述自己出使西域所见所闻,并向汉武帝展示了从西域带回的玉器,良马以及西域舞........张骞向汉武帝揭开西域神秘的面纱 分5个小组:根据课后收集整理的资料,各组推荐1名同学成果展示: 第1组:介绍丝绸之路的路线 (PPT路线图) 第2组:介绍走过丝绸之路的名人:玄奘、马可·波罗 第3组:介绍丝绸之路的名胜古迹:敦煌莫高窟? 秦始皇兵