三颗枸杞豆课件第二课时I.pptVIP

三颗枸杞豆 （第二课时） 程海 清华园学校 刘秀丽 学习指导一（15分钟） 学习要求： 默读课文，赏析语言。 学习指导： 1，课文7、8两节的景物描写 2，第48节提到太阳，他把太阳说成“红色的车轮”有何含义？ 3，“捉住太阳”是什么意思? 4，三叔为什么说“我”“也是太阳”？ 展示一：我是赏析家 景物描写的特点和作用： 重点描写语句的表达效果： 提示： 1）、 各组在组长的带领下，分工展示。 2）、展示形式可以是板演，也可以口头表达，但要注意语言的简洁。 语段欣赏（1） 课文7、8两节的景物描写 语句欣赏（2） 第48节提到太阳，他把太阳说成“红色的车轮”有何含义？ 语句欣赏（3） “捉住太阳”是什么意思? 语句欣赏（4） 三叔为什么说“我”“也是太阳”？  学习指导二（10分钟） 学习要求：真情回味，谈启示。 学习指导 ： 1、三叔一生最痛苦的是什么？ 2、假如时光能倒流，三叔会是怎样的一个人？ 3·如果你是文中的“我”，在你成为一名植物学家之后，回到三叔的坟前，你最想对他说些什么？ 展示二：我来说启示 提示：以口头表达的形式展示。展示时，各学习小组，可以向其他小组提出挑战，可以请其他小组质疑、点评。 * * 学习目标： 1、赏析语言，学习本文生动细致的描写手法。 2、联系实际，谈启示。 1、表现了小树林的春天之美。 2、表现了我对大自然的热爱。 3、反映了我在小树林里玩时的快乐心情。 把太阳比喻为“红色的车轮”，含有时间总是在不断流逝的意思。“红色的”是因为快要下山的太阳是红彤彤的。 这里的太阳，实际是指时间，指生命。“捉住太阳”是指捉住时间，捉住生命，也就是抓紧时间学习、工作、生活…… 因为“我”还是个孩子，我生命的路还很长，“我”有的是时间，有的是希望。 巩固提升：写作片断练习（二选一） 大家静心想一想：在你十多年的生命历程中有没有留下一些遗憾的“0”呢？你打算怎样把它充实？写下来吧。 *