10-11学年高明区纪念中学高二级生物科学案执笔周秀芳.docVIP

10-11学年高明区纪念中学 高二 级 生物 科学案 执笔：周秀芳 审核：曾伟喜 备课组长签名：周秀芳 课 题（理） 课型 课时 讲 学 时 间 班级 姓名 2.2.1动物细胞培养和核移植技术 新课 第1 11年3月1日 【学习目标】 1、了解动物细胞培养的过程条件及应用 2、简述通过动物体细胞核移植技术克隆动物的过程和应用 【课前预习】阅读课本P38－41，完成下列空格： 一、动物细胞工程的常用手段 动物细胞工程的常用技术手段有_______________、_____________、______________、______________、单克隆抗体生产，其中________________是动物细胞工程的基础。 二、动物细胞培养 1、概念：从动物机体中取出相关的组织，将它分散成___________然后放在适宜的____________中，让这些细胞生长和增殖。 2、动物细胞培养的过程： 加培养液 动物胚胎或幼龄动物的器官、组织剪碎、___________处理→单个细胞————→细胞悬浮液→原代培养（_________培养）→____________培养（遗传物质可能改变） 3、相关概念：原代培养：将组织取出，用___________等处理，散成单个细胞，然后在细胞悬浮液中__________培养的过程（1—10代）。传代培养：把_____________培养增殖的细胞定期用胰蛋白酶从瓶壁上脱离下来，分装到两个或两个以上的培养瓶中继续培养的过程（10—50代以上）。 4、特点：贴壁生长，_____________。 5、条件：（1）无菌、无毒的环境：培养液就进行___________处理。（2）营养：合成培养基的成分为糖、____________、促生长因子、无机盐、微量元素、_____________、血浆等。（3）适宜的温度为________ ±5℃,pH为______________。（4）气体环境：________95%、________5%。 三、动物体细胞核移植技术和克隆动物 1、动物细胞核移植：是将动物细胞____________________，移入一个已经去掉细胞核的________细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎，这个新的胚胎最终发育为动物个体。 2、种类：_____________细胞核移植易， _____________细胞核移植难 【课堂活动】生物技术的发展速度很快，已灭绝生物的“复生”将不再是神话。如果世界上最后一只野驴刚死亡，以下较易成“复生”野驴的方法是A．将野驴的体细胞取出，利用组织培养技术，经脱分化、再分化，培育成新个体B．将野驴的体细胞两两融合，再经组织培养培育成新个体C．取出野驴的体细胞移植到母家驴的去核卵细胞中，经孕育培养成新个体D．将野驴的基因导入家驴的受精卵中，培育成新个体【】 A、乳腺细胞的 B、卵细胞的 C、胃腺细胞的 D、囊胚时期的胚胎细胞的 8．动物细胞培养的细胞来自于 （ ） A．任何个体的细胞 B．只能取自动物胚胎细胞 C．只能取自幼龄动物的组织细胞 D．胚胎或幼龄动物的器官和组织细胞 9．（多选）美国杜克大学医疗中心的一个研究小组利用成年猪的动脉血管细胞和模拟胚胎环境的新型生物反应器,成功地在实验室里培育出新的动脉血管.这种血管的外形和功能都与真的血管一样,这一研究成果是生物组织培养领域的重大进展.下列关于以上技术的叙述中,正确的是: （ ） A．属于“克隆” B．可能要利用去核卵细胞 C．关键是激发血管细胞的全能性 D．关键是激发血管细胞发育成血管的潜能 10.1952-1953年，美国科学家斯提瓦用胡萝卜根的悬浮培养细胞进行人工培养，发现单个细胞能像受精卵发育成胚一样的途径，发育成完整植株。1997年英国维尔穆特等人从白面母绵羊体内取出乳腺上皮细胞静息培养，然后把它的核移入黑面母绵羊去核的卵细胞中形成重组细胞，并将重组细胞培养成胚胎，将胚胎植入另一母羊的子宫内后获得了克隆羊多利。 阅读这段材料后，回答下列问题： （1）文中的悬浮培养细胞和乳腺上皮细胞均为____________。 （2）斯提瓦的实验证明了______________。维尔穆特的实验证明了_______________。从细胞结构和遗传角度分析，两位科学家实验结论的得出，根本