计画目的 - 高雄市创造力教育入口网 - 高雄市政府教育局.pptVIP

高雄市98年度推動創造力教育「乾坤巧固力」之「牛轉乾坤－校園轉角換換『愛』」計劃成果報告 計畫學校：高雄市立志中學 計畫報告人：莊富凱 計畫對應主軸及行動綱領 題報計畫對應教育部創造力教育主軸： 　■創意教師：資進教師在課程教學與輔導之創新能力 　■創意學子：多原啟發學生自發學習與創造之能力 　■創意校園：營造有力創造力之學習空間氛圍 　■跨領域：形成展現地方創造力教育特色與團隊 所屬行動綱領： 　■乾坤巧固力 計畫目的 一、民國98年適逢農曆牛年，正是乾坤對異、將立志46年校園創意換新裝的好時機；所以延續立志中學於97年12月之「立志藝文季」活動，使立志中學藝文氛圍於校園內及周遭遍地開花，讓立志校園處處都成為「海角七號」；展現「立志飛揚、品質卓越」的精神（pursuit of High Quality and Excellence）。 二、組織「校園轉角換換愛」創意教學團隊，推動創意校園環境融入教學，讓教學生活化、平易化、本土化；期能讓學生可以在創意校園中沒有空間與時間的限制，處處都可學習、啟發智慧、創新思維。進而激發全校學子能有愛父母、愛同學、愛師長、愛立志、愛台灣、愛地球的精神、觀念與思維。 三、結合本校各種不同學程的專業教學領域 　　（1.國中學程；2.普通高中學程；3.資訊科；4.餐飲科； 　　　5.資料處理科；6.汽車科；7.電機科；8.電子科； 　　　9.美容科），創意營造校園轉角（廁所）空間， 　　發揮創意美學，激發創意學習，發揮境教功能。 辦理單位 一、指導單位：高雄市政府教育局 二、承辦單位：高雄市立志中學　教務處 三、協辦單位：高雄市立志中學　總務處 　　　　　　　高雄市立志中學　高國中部、資訊科、電機科、 　　　　　　　　　　　　　　　電子科、餐飲科、資料處理科 　　　　　　　　　　　　　　　汽車科、美容科…等 　　　　　　　　　　　　　　　各科部創意教學團隊 計畫推動架構圖 具體實施辦法及歷程 （１）前置工作： 　　　1.校園內各廁所情境分配 　　　2.總務處進行校園各廁所場遇進行漆面粉刷與磁磚面黏貼木板 （２）創意教學： 　　　邀請空間設計藝術師專業講座 （３）分科討論： 　　　各科部依領域專業能力進行場境規劃討論並繪製草圖 （４）實作設計： 　　　1.教師偕同學生團隊針對佈置蒐集、彙整資料計畫 　　　2.確認資料完整後開始施工、製圖 創意教學 平面設計教學 電腦美工教學 計畫預期效益 一、藝化校園廁所空間，融入環保與人文創新之概念。 二、培養學生愛校護校觀念，增強對學校向心力。 三、激發學生創意思考能力，生活化教學。 四、潛移默化生活常識、環保觀念，讓學生更有自信、正向成長。 五、使廁所空間不再汙名化，讓師生如廁也是另一種享受與成長。 檢討與建議 本計畫之實施確實使學生使用廁所時有不一樣的感受，但是否可長時空有創新之感受仍具考驗空間。 整個設計未能不破壞廁所原磁磚，所以張貼上之看板日久亦有脫膠之情況，且當時設計時未能完整考量該空間屬於潮溼空間，所以使用大圖輸出之背板，容易因為潮濕而導致貼膜膨脹。 高雄市98年度推動創造力教育「乾坤巧固力」之「牛轉乾坤－校園轉角換換『愛』」計劃 報告完畢 感謝您的聆聽