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艺术节课程化方案研讨 南外仙林分校音美组 2015-07-10  学校课程包括： 1.国家课程 2.校本课程 3.活动课程 国家课程：是指由国家或地方研制的对学校教授的科目、教学内容、课时数作出具体规定，并与学科课程标准相配套的、具有通适性的规定课程，也是检验学生学业是否达标的基础课程。 音乐、美术是国家课程，每周两课时。 校本课程：是在国家课程的基础上，根据学校的培养目标以及基于学生的特点和需要出发，由学校自主研制开发的适用于本校的学校课程。也是国家课程的必要补充。 活动课程：是根据学生身心成长的规律，结合本校的传统和优势以及学生的兴趣和需要，开发或选择的适合本校开设的第二课堂的“项目式课程”。 “艺术节课程 ”应当归属于“活动课程”的“项目式课程”范畴，且应当涵盖在“校本化”课程之列。 “艺术节”不仅体现的是活动，它应当是音乐、美术课程改革成果的集中体现和展示。 因此，“艺术节课程化”方案的着眼点应当落在平时、重在课程改革的过程中。 新课程的培养目标：应体现时代要求。 ……具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式， …… ① ①《基础教育课程改革纲要》(试行) 南外仙林分校的培养目标：为培养高素质具有外语专长、国际性、复合型人才打好基础。 小学部的培养目标：阳光，善良，健康，乐学，守纪，爱国。  为了努力实现培养目标，为了每一个学生的健康成长，国家课程在奠基、校本课程在配套、活动课程在完善，三者之间相互补充、相互影响、相互促进。 思考一：开发乐美课堂？（音乐）思考二：开发润美课堂？（美术） 实施办法：尝试在不同年段开发校本学习内容，打造学科教学特色 以美术学科为例： 一年级：指印想象造型？ 二年级：线描造型？ 三年级：彩墨造型？剪纸？ 四年级：纸版印画？ 五年级：素描？纸工造型？ 六年级：布艺贴画？ 等等 操作方法的思考 评价方法的思考 …… * * *