管理制度及操作规程培训效果评估..docVIP

管理制度及操作规程培训效果评估 管理制度及操作规程是企业的管理规范，作为员工的行为准则，具有规范性强制性科学性。 二、评价组织 公司根据《危险化学品从业单位安全标准化通用规范AQ3013-2010》，成立了安全培训效果评价小组。 三、评价方法 根据《危险化学品从业单位安全标准化通用规范AQ3013-20可概括为安全态度教育、安全知识教育和技能培训三个方面。 1.安全态度教育是安全事故的发生，避免和减少人员伤亡和财产损失，降低生产风险，保证安全生产的关键具体的安全态度教育是一项经常的、细致的、耐心的教育工作，应该建立在对管理干部的安全心理学分析的基础上，有针对性地、联系实际地进行。 2.安全知识教育安全管理知识教育，包括劳动保护方针政策法规、组织结构、管理体制、基本安全管理方法等知识。的实际情况编制而成，经过了内部审核外部审核认可，基本安全管理方法安全管理知识教育主要是针对领导和安全管理人员的，目的是使之能够更好地做好安全管理工作。3.安全技能培训有的管理干部有的愿望，也学习了公司基本的规章制度和操作规程，但在实际操作时却出了事故，就是因为技能，力不从心的缘故。要实现从“知道”到“会做”的过程，。 1.要建立和发展安全教育培训的阵地有条件的单位应该建立安全教育培训，。要逐步添置积累安全教育培训所需的资料、图书、教材和设备。有了安全教育培训阵地，就能为安全教育创造有利的条件。 2.安全教育培训要坚持经常化要重视经常性的安全教育培训，做到警钟长鸣，防患未然。要有计划地把集中教育和经常教育有机地结合起来。 3.教育方式方法要灵活多样结合事故案例进行教育，使人触目惊心、印象深刻，给人以启示警戒，久久难忘;模拟性的安全训练能使人迅速牢固地掌握规范操作的技能;竞赛性质的教育方法能激励人进取，而且生动有趣。总之，要根据各个单位的实际情况，有所发展，有所创新，才能取得好的教 育效果。 4.要研究人的心理、个性特点对个别容易出事的人要从心理上、个性上分析他的产生的原因。有针对性地进行个别的教育和引导。