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2017-08-14 发布于境外
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初中思品第一篇作业教学工作中我发现教学导入不仅仅体现在新课开始这个环节上而且体现在教学过程中的各个环节下面结合我教学的公开课人生难免有挫折一课针对各个环节谈谈自己设计的理由及实际操作后的效果一由身边事例导入初步了解挫折理由身边的事例与学生联系紧密易让学生接受同学们老师这两天有点郁闷生活中想买新房可是钱不够工作中刚做完的一个教学课件不知被谁一不小心给删除了请你谈谈在成长的过程中你遇到过类似的事情吗生答略效果很多孩子一下子话就多了起来换言之激趣有效由伟人事例进一步导入了解挫折理由通过伟人事例使孩子们

初中思品第一篇作业教学工作中我发现教学导入不仅仅体现在新课开始这个环节上，而且体现在教学过程中的各个环节，下面结合我教学的公开课《人生难免有挫折》一课，针对各个环节，谈谈自己设计的理由及实际操作后的效果。一、（1）由身边事例导入，初步了解挫折（理由：身边的事例与学生联系紧密，易让学生接受）同学们，老师这两天有点郁闷，生活中，想买新房可是钱不够，工作中刚做完的一个教学课件，不知被谁一不小心给删除了。请你谈谈，在成长的过程中你遇到过类似的事情吗？生答（略）（效果：很多孩子一下子话就多了起来，换言之激趣有效。）（2）由伟人事例进一步导入了解挫折（理由：通过伟人事例，使孩子们明白即使再伟大的