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目标导向的教学设计读学与教的心理学有感关于教学设计教学设计由广义和狭义之分广义的教学设计涉及学校教学与企业人事培训的各个方面教学设计模型狭义的教学设计指由教师进行的课堂教学设计主要任务它的主要任务是根据所教班级的学生特点和所教课程的教材内容将课程目标转化为单元或课时目标并对这种目标加以分析然后根据选择或开发选择适当教学策略包括安排适当步骤教材呈现方法联系与反馈等最后对照目标检测教学效果二目标导向教学设计的主要环节本书主张的目标导向教学设计主要包括以下四个操作环节设置并陈述教学目标分析学习任务根据
目标导向的教学设计
—读《学与教的心理学》有感
关于教学设计
教学设计由广义和狭义之分；
1、广义的教学设计：涉及学校教学与企业人事培训的各个方面（DickCarry教学设计模型）。
2、狭义的教学设计指由教师进行的课堂教学设计（主要任务），它的主要任务是根据所教班级的学生特点和所教课程的教材内容，将课程目标转化为单元或课时目标，并对这种目标加以分析，然后根据选择或开发选择适当教学策略（包括安排适当步骤、教材呈现方法，联系与反馈等），最后对照目标检测教学效果。
二、目标导向教学设计的主要环节
1、本书主张的目标导向教学设计主要包括以下四个操作环节：（1）设置并陈述教学目标。
（2）分析学习任
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