原声电影在高职高专商务英语专业视听说课程中的运用.pdfVIP

2012年第 1期 海南广播电视大学学报 2012No．1 总第46期 JournalofHainanRadio＆TVUniversity GeneralSerialNo．46 原声电影在高职高专商务英语专业 视听说课程 中的运用 杨 婷 (贵州商业高等专科学校 贸易经济系，贵州 贵阳550001) 摘 要：为培养和提高学生英语学习兴趣 ，帮助他们克服学习方面不利因素，利用英语原声电影对高职 高专商务英语专业学生进行视听说课程辅助教学是一种非常有效的教学手段。不仅能扩大学生知识面，使 他们了解到国外的风土人情 、文化习俗，同时还能提高学生英语听说水平和语言应用能力。教师在教学中可 根据学生兴趣爱好组织观看电影，并开展多种形式的课堂活动 ，使学生在愉快的课堂气氛中轻松学英语。 关键词：电影 ；兴趣 ；教学；提高 中图分类号：H319 文献标识码：A 文章编号 ：1009—9743(2012)01—0102—03 近年来，随着中国改革开放的不断深化，越 业学生。作为高职高专商务英语专业教师，首先 来越多优秀外国电影进人中国，极大地影响和丰 应深人了解学生入学时的英语状况，其次在教学 富了我国人民的生活，同时也成为中外文化交流 过程中帮助他们调整学习方法，培养其学习兴趣 的主要渠道之一。这些优秀电影利用生动的图 和信心，同时有针对性地设计教学方法，使教学 画，塑造人物形象，表达特殊情感和反映历史。 内容具体化、形象化和生动化，以达到提高其实 在 《英语视听说》课中利用原声电影进行教学，能 际应用能力的目的。 让学生在感受电影艺术所带来的愉悦的同时，也 一 电影的选择 能开阔他们的视野，增长他们的见识，使其了解 异国的文化习俗、风土人情。恰当有效地运用英 利用原声电影进行英语视听说辅助教学，选 语原声电影进行英语教学是一种有效的辅助教 择合适的电影是至关重要的。笔者认为 电影的 学手段，不仅能激发学生学习积极性，增强学习 选择是否恰当在很大程度上决定着教学效果。 趣味性，同时也能提高学生英语听说能力和跨文 特别需要注意的是，一些充满了性、暴力和粗俗 化交际能力。 幽默的影片不适用于教学，因为从这些影片的内 长期以来，应试教育阶段的英语教学局限于 容上看，可讨论性不大，与学生的生活经历差距 应试，重点在学会读写，目标定位为以培养较强 过大，语言过于粗俗，不利于规范性语言学习。 的阅读能力为主。特别是 自我国高考取消英语 授课教师应从学生实际英语水平出发，尽可能选 听力考试后，部分教师和学生对听说能力不够重 择一些语速适中、语句清晰、题材轻松的英语原 视，学生语言学习与语言实际应用脱节，导致学 声电影 ，如 《音乐之声》《狮子王》《阿甘正传》 生听、说能力不强，这其中也包括一部分英语专 《罗马假 日》等经典影片，以利学生学习地道的 收稿 日期：2012—02—18 作者简介：杨婷 (1983一)，女 ，汉族，贵州贵阳人。贵州商业高等专科学校贸易经济系助教。主要研 究方向：商务英语 教育。 · 102 · 语音 、语调和表达方式。同时一些优秀的美剧也 专英语教学的这几年中，笔者发现学生有一个普 是不错的选择，如 《成长的烦恼》《六人行》《绝望 遍特点，那就是对学科学习投入精