职校女生体育课教学方法.pdfVIP

2012年 3月 l8日 弘 学科研究 的作文题也可以写出不平庸的文章来 ! ： 议论文的训练中，很多教师过分强调一个 中心论点三个分论 有很多语文教师主张作文 “无为而治”，认为与其乱作为，不 · 点的形式，却忽视了议论文本身是针对现实问题发表 自己的看法 ， 如不作为。这话确实不错，所以作文教学一定要有效地作为。 ：提出解决问题的方法的，是存在现实意义 ，而不是摆一个议论文 (1)加强文体规范训练 ：的架子的。事实上 ，议论文的思想性要远远高于形式的价值，即便 因为过去几年很多创新形式的文体在高考中取得了不俗的 · 用最常见的提出问题，分析问题，解决问题的形式，也能写出让人 成绩 ，使得许多学生想要投机取巧，寄希望于别 出心裁的文体，如 ：拍案叫绝的好文章来的。当然一些技巧也是要注意训练的，比如 书信体、寓言体等，殊不知创新的前提是要懂得规范。所以在平时 ：论证的方法 ，大多数学生熟练运用的是例证法，一例一议的文章 的作文教学中，文体规范训练显得格外重要。 · 十分多见，如果能够变化使用喻证法、引证法、正反对比论证法等， 高中阶段需要掌握的最基本的两种文体是记叙文和议论文。 ：文章就更具阅读性，也 自然能够让 自己的文章脱颖而出。 但作为高中生，如果只会写一人一事的简单记叙文显然是不 ： (2)注重 “三读” 行的，在训练中，笔者特别强调要学生学会写复杂记叙文。 一 所谓 “三读”，是读书、读生活和读内心。无论是议论文还是记 所谓复杂，主要体现在以下几个方面：第一，不再局限于只叙 ：叙文，好文章的关键还在于思想内容，而来源就在生活中，书本里 述一件事情的起因经过发展结局，而通常是由相互联系的两个或 ：和自己的内心。读书，丰富自己的人生 ，开阔自己的视野 ；读生活， 者两个以上的事件组成；第二，使用的表现手法更为复杂 ，即要求 · 用一颗懂爱的心去发现平凡生活中的美；读内心，让学生敢于真 运用各种描写手段 ，使人物或者事件生动活泼起来；第三，在表达 ：实地表达 自我。 方式上的复杂了，要求做到记叙、抒情和议论综合运用，即所谓夹 ： 参考文献： 叙夹议兼抒情。 t [1]盛玲．复杂记叙文的结构调控[J]．语文教学与研究：教研天 用形象的说法，复杂记叙文更像是 “主题照片墙”。围绕主题 ， 选择具有代表性的片断，采用适当的顺序，加以不同的点评与说 ：地，2008(9)． 明，重新构成画面丰富、主题鲜明的内容。这里最重要的是片断的结 ： [2]郭凤霞．重视文体规范，关注现实生活[J]．语文教学与研 I 构。首先 ，要有贯穿始终的线索，这样材料才能形成一个有机的整 · 究：教研天地 ，2011(2)． I 体。其次，是片断的顺序，可以是层递式也可以是并列式，以层递式 ： [3]路军．作文文体教学的重要[J3．教学交流：下半月，2008(9)． 为佳，辅之以情景交融式和点面结合式。 ： (作者单位 江苏省木渎高级中学) 职 ：f交女生 藤育课 教 学 霄法