地域人文及山水交融现代高校新校区规划设计.docVIP

地域人文及山水交融现代高校新校区规划设计摘　要:本文详细探讨了现代高等院校校园新区规划设计的基本思路,并结合项目实例,详细阐述了现代高等院校校园新区规划设计要点:并在其规划特色分析的基础上,诠释了现代高校环境育人的规划新理念。 关键词:新校区规划:地域人文:绿化景观:环境育人:可持续发展 中图分类号:TU984l.14 文献标识码:A 文章编号:1008-0422(2010)01-0055-04 1　引言 当前,世界已进入信息化时代,在这个过程中,国家之间的竞争已转向知识和科技的竞争。中国的教育尤其是高等教育,在国家生存与发展中所占据的地位已被提升至战略的高度,高等教育理念正朝着重视人文素质教育,重视国际化交往,重视知识创新,注重科技整合与多学科参与的新方向发展;面对如此形势,有不少大学原有校园已不能满足现实的需要,更难适应未来的发展。于是,扩大规模或新建校园势在必行,并呈现出校园向内、向外开放的发展趋势。因此,在新的时代背景下,新校区的规划设计更应体现出当代教育的特点,满足发展的需求,实现可持续发展。 2　校园新区规划设计构思 作为校园新区规划应在充分考虑本地域自然人文特色的基础上,在校园空间、建筑设计、生态景观特色规划方面进行具体规划设计,具体构思如下: 2.1　校园总平面布局灵活、多样,贯彻现代教育理念 现代教育认为,大学不仅是一个知识传承的场所,更应是一个培育和陶冶全素质人才的摇篮,以往师生间单向传授知识的方式被一种互动的双向的关系所代替,封闭呆板的校园空间无法满足现代教育的需要。因此,现代校园的布局在总平面上讲究构图的多样性,布局中强调各种功能有规律的合理组合,体现紧凑、张弛有致,富有节奏感和韵律感,简洁大方而又变化丰富,平面构图的变化必然带来空间效果的改变。 2.2　校园功能分区明确、关联,体现以人为本 我国高校传统的布局是由教学区、学生宿舍区、体育运动区及教师生活区构成的,20世纪90年代以来,随着全国大学校园一系列管理制度改革,学生宿舍的建设和管理逐渐与社会接轨,同时,在取消福利分房后,教师住宅的解决也被推向社会,现代校园规划中生活区将逐渐趋向淡化。 2.3　注重环境美化、构建绿色文明、人与自然和谐共存 在新的校园规划中,更加注重环境美化,更加强调绿色环境与人的活动及建筑环境的整合,以求体现“人与自然和谐共存”的理念,形成人的活动能融入自然的有机运动的生态机制,充分考虑到人在环境中的各种行为活动,便于作为校园的主体――学生的使用。 2.4　保护生态平衡,走可持续发展的道路 校园新区相对于建筑单体来讲,用地规模较大,对环境的影响也较大,因此,在规划设计中尽量做到因地制宜。首先,对于已被破坏的生态环境,要尽可能抢救,以使其尽量恢复原有的平衡状态(这是不得已而为之的办法):其次,要尽可能保护原有的生态平衡,在建设中树立不再破坏生态环境的意识,反对“先破坏,后治理”的观点。对于成材的树木,伐不如移,移不如不移;对于坡地、台地、山地,因垫随形地布局,减少挖、填的土方量:对于已有的水面,则尽可能地结合校园环境景观设计,使其成为校园一景。 3　项目概况 衡阳师范学院是经国家教育部批准设立的全日制本科师范院校,也是全省仅有的两所本科师范院校之一,目前,学校设有14个系,4个二级学院,共有31个专业。跨入新世纪以来,学校迎来建校后又一个高速发展的阶段,为适应学校发展,在衡阳市城市总体规划跨过湘江东进的战略指导下,学校也将战略转移至东区重新发展,新校园学生规模划定为17000人。 校园新址座落于衡阳市区东部的酃湖片区,占地112.4hm2,其中建设用地105.99公顷,用地以大量的农田、鱼塘为主,有少量的农宅。基地北靠衡州大道,南临衡花路,东有湖南工学院相临,西有酃湖公园相靠,南部有自然的山丘、水库相拥。其用地地势平坦,自然环境优良,区位条件良好,见下图1。 4　新校区总体规划设计 以“厚德博学、砺志笃行”的校训为设计主题,运用现代的规划理念,结合衡阳的特色和历史文脉,充分利用自然地形、地貌,将衡阳师范学院新校园建成一个生态化的、富含地域人文的、花园式山水校园。 4.1　规划结构 新校区场地呈狭长的条形用地,东西短而南北长,城市交通主干道均位于南北两侧,故从场地的走势看,其主要走势为南北走势。因此,在规划过程中应将校区内的主要功能分区顺势分布:将要求便于疏散、便于对外的功能区布置于场地的南北,而将联系紧密、相对封闭的功能区布于东西向,以扬长避短,最大限度地利用场所。 根据学校的内部功能分区以及考虑与城市总体规划道路的关系,将校园规划结构定为“六区、两轴、一带、一中心”。 “六区”分