2017年度生物高考复习专题3物质的输入与输出解析版.doc

【专题知识结构图】 【考纲解读】 考纲传真 权威解读 三年考情总结 2014年备考建议 (1)从考查的力度来看,本单元所占分值在8分左右。(2)从考查的内容来看,高考试题注重对物质跨膜运输方式的考查。(3)从题型上看,主要以选择题的形式出现,也会以非选择题的形式综合考查实验的内容。 (1)重视以下考点内容: 物质跨膜运输方式的判断。(2)题型重视以新情景材料、图表等形式来检查对跨膜运输方式的理解程度。(3)联系时事热点,重视诺贝尔奖,如“对水通道蛋白的研究”。 【核心考点要点归纳】 一、 通过模拟实验探究膜的透性 1.实验原理 (1)某些半透膜（如动物的膀胱膜、肠衣，玻璃纸等），可以让某些物质透过，而另一些物质不能透过。可以用半透膜将不同浓度的溶液分隔开，然后通过观察溶液液面高低的变化，来观察半透膜的特性，进而类比分析得出生物膜的透性。 (2)利用人工膜来模拟生物膜，探究膜的透性。 2.方法步骤 (1)取一个长颈漏斗，分别在漏斗口处封上一层半透膜（如玻璃纸）。 (2)在漏斗中注入蔗糖溶液。 (3)将漏斗浸入盛有蒸馏水的烧杯中，使漏斗的液面与烧杯的液面高度一样。 (4)静置一段时间后，观察长颈漏斗的液面变化，并记录观察到的结果。 3.实验结果分析 (1)从微观水平上分析看:水分子可以通过半透膜,双向运动。水既可以从低浓度溶液一侧向高浓度溶液运动，也可以从高浓度一侧向低浓度一侧扩散，只不过相对量不同。当膜两侧水分子的跨膜运动达到动态平衡时，水分子的进出相等。 (2)从宏观水平上分析看：水从低浓度的溶液流向高浓度的溶液一侧，直至达到一个动态平衡。 5. 渗透作用发生的基本条件、渗透原理及应用 A发生的基本条件 (1)具有半透膜。 (2)半透膜两侧的溶液存在浓度差。 B水分的流动方向 对于被半透膜隔开的两个溶液体系S1和S2，如图所示： (1)当S1浓度S2浓度时，水分子由S2→S1的分子数多于由S1→S2的分子数。 (2)当S1浓度S2浓度时，水分子由S1→S2的分子数多于由S2→S1的分子数。 (3)当S1浓度＝S2浓度时，水分子由S1→S2和由S2→S1的数量相等。 c应用 (1)比较不同溶液浓度大小 漏斗内 烧杯内 溶液浓度 M N 现象及结论 ①若漏斗内液面上升，则MN； ②若漏斗内液面不变，则M=N； ③若漏斗内液面上升，则MN。 (2)验证渗透作用发生的条件 ①具有半透膜： ②具有浓度差： (3)探究物质能否通过半透膜(以碘和淀粉为例) 烧杯内盛淀粉溶液 漏斗内盛碘液 结论 变蓝 不变蓝 碘能通过半透膜，而淀粉不能 不变蓝 变蓝 淀粉能通过半透膜，而碘不能 变蓝 变蓝 淀粉和碘都能通过半透膜 不变蓝 不变蓝 淀粉和碘都不能通过半透膜 二、 物质跨膜运输的实例 （一）细胞的吸水和失水 项目 细胞失水 细胞吸水 成熟的植物细胞 动物细胞 成熟的植 物细胞 动物细胞 相当于半透膜 原生质层 细胞膜 原生质层 细胞膜 浓度关系 外界溶液浓度高于细胞液浓度 外界溶液浓度高于细胞液浓度 外界溶液浓度低于细胞液浓度 外界溶液浓度低于细胞液浓度 现象 质壁分离 皱缩 质壁分离后复原 膨胀甚至涨破 原理 渗透作用 结论 细胞的吸水和失水是水分子顺相对含量梯度跨膜运输的过程 1.不同物质的跨膜运输特点 (1)水分子：顺相对含量梯度(高→低)； (2)离子和小分子：依据细胞生命活动需要进行选择吸收。 2.水稻和番茄吸收不同离子的特点 (1)同种生物细胞对不同物质的吸收具有选择性，与其含有离子载体的种类和数量有关； (2)不同种生物细胞对同种物质吸收具有差异性。 3.生物膜的功能特性 （1）细胞膜和其他生物膜都是⑩选择透过性膜,这种膜可以让水分子自由通过,一些离子和小分子也可以通过,而其他的离子、小分子和大分子则不能通过。 （2）生物膜的选择透过性是活细胞的一个重要特征。 （三）植物细胞的吸水、失水过程中发生的变化 失水 吸水 宏观表现 质壁分离 质壁分离复原 浓度大小 细胞液浓度＜细胞外液浓度 细胞液浓度＞细胞外液浓度 吸水能力 逐渐变大 逐渐变小 失水能力 逐渐变小 逐渐变大 原生质体积 基本不变 基本不变 液泡体积 逐渐变小 逐渐变大 液泡和细胞的长度之比 逐渐变小 逐渐变大 细胞生活力 活细胞 弹性大小 原生质层的弹性＞细胞壁的弹性 三、物质跨膜运输方式 （一）小分子物质跨膜方式比较 方式 被动运输 主动运输 自由扩散 协助扩散 运输方向 高浓度→低浓度 低浓度→高浓度 载体协助 不需要 需要 消耗能量 不消耗 消耗 图例 举例 O2、CO2、H2O、甘油