提高教师队伍整体素质之我见.docVIP

提高教师队伍整体素质之我见全面推进素质教育,使受教育者的潜能得到最大限度的开发,提高其适应社会发展需要的基本素质,培养社会需要的合格人才,这是我国教育体制改革的方向和“重点工程”。教师是实施素质教育的关键,建设一支高质量的教师队伍,是全面推进素质教育的基本保证。本文就如何努力造就一支适应现代教育发展需要、具有较高思想政治素质和业务素质、教学科研能力和运用现代教育技能的教师队伍谈几点肤浅的认识。 一、教师队伍职业道德建设,是加强教师队伍建设的灵魂 未来世界的竞争是教育的竞争、人才的竞争。推动教育事业发展的主体――教师,肩负着光荣而神圣的历史使命。要培养造就二十一世纪高质量、高规格的人才,就必须建立一支高素质的教师队伍。而教师队伍建设的核心是教师的师德,教师的师德决定了教师的素质,教师的素质又决定了教育的质量。因此,加强师德建设工作是时代的需要,是全面推进素质教育,深化队伍建设的总枢纽,也是搞好教育战线行风建设,决定教师队伍建设成败与否的关键。 “学高为师,身正为范”,教师的职业是十分高尚的,他们在向学生教授知识的同时也在教学生做人,是为人师表的榜样。教师的职业需要奉献、需要高尚、需要敬业、爱业、爱岗、爱生。教师不但需要有丰富的知识,更要有过硬的思想政治素质和高尚的道德品质,做到以身作则,率先垂范,真正为人师表。教师若不重视自身的思想政治素质,在言行上表现出双重人格,学生对教师关于做人的教诲就难以信服,教师就无法完成素质教育中最重要的一项工作――培养学习良好的思想政治素质。正如孔子讲的那样:“其身正,不令而行;其身不正,虽令而不从。”这句话从正反两方面说明了教师提高思想政治素质的重要性。凡是人们公认的优秀教师,都是思想品质高尚,言行堪为学生表率的教育工作者。当前在我们的一些教师中存在着不注重自身形象,思想政治观念淡薄,教育方式简单粗暴,受市场经济大潮影响,缺乏正确的人生观、价值观等等与教师职业道德不相协调的现象。例如:教师急于求成,往往口不择言,伤害了学生的自尊;因做错题而罚抄卷子,迟到就罚打扫除等变相体罚学生的现象时有发生;教师不公平地看待学生,把学生清晰地分为三六九等,做不到一视同仁。对优生“笑脸相迎”,对后进生“横眉立目”,给学生造成极大的心理伤害;追逐短期效益,盲目地乱办班,乱收费的现象也屡见不鲜。这就要求我们教育部门要在继续大力弘扬尊师重教良好风尚的同时,切实加强师德、师风建设,端正教育思想和教育观念。就海西州来讲,尤其要注重在教师中进行以“艰苦奋斗、无私奉献、团结奋斗、科学务实”为主要内容的“柴达木精神”的宣传教育,增强教师为青海油田发展做贡献的责任感和紧迫感,进一步提高思想道德和职业道德水平,树立和发扬终身从教的敬业精神、刻苦钻研的探索精神、爱学生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、不计得失的奉献精神,教书育人,敬业爱岗,增强工作责任心,发挥为人师表的作用。在教学实践中,把德育、美育统一到教育活动的各个环节之中,加强对学生的爱国主义、集体主义、社会主义、历史知识教育和人格培养,帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观。 二、提高教师队伍业务素质,是加强教师队伍建设的工作重心 在科学技术突飞猛进的二十一世纪,要适应时代发展需要,必须高度重视教师队伍的知识更新。强化教师培训工作,我们不仅要注重教师学历的提高,更要注重其业务综合能力的考核,通过大力加强对教师专业能力的培养和培训,提高他们实施素质教育的能力和水平。 一是要注重加强教育理论学习,转变教育思想和教育观念。教师在教学活动中,应使学生理解知识发展的前因后果,在分析和解决问题时,能从多角度入手,全面把握,使学生不但“知其然”,还要“知其所以然”。确立学生的主体地位,在课堂教学中,要善于把握教学内容和教学目的,引导学生开展讨论、质疑、争鸣,使学生在接受知识的过程中变被动为主动,发展学生的个性,培养学生的思维能力,激发学生的学习兴趣。 二是单一的专业素质和全面素质培养相结合,在教师中广泛开展业务知识学习、研讨,教学工作观摩、交流活动,利用寒暑假期间组织教师集中学习、强化培训。向学生准确传授科学文化知识是素质教育的一项重要任务,在这方面,教师要给学生“一瓢水”,自己必须要有“一桶水”,教师的知识结构、教育观念、教学方法不更新,教师素质的提高就无从谈起。教师素质上不去,提高教育教学质量也就是一句空话。这就是说,实施素质教育,教师必须具有深厚的知识功底,广博的文化素质,精通所教学科的知识。特别是在当今,知识更新的速度和频率愈来愈快,个人所掌握知识的“半衰期”明显缩短,教师的“一桶水”不能是“一桶死水”,这就要求教师“学习、学习、再学习”,从教不息,学习不止。通过学习,拓宽自己的知识领域,掌握所教学科领域的最新知识成果,使自