全年总结2015年度桃源县职业中专新型职业农民培育总结.doc

桃源县职业中等专业学校 2015年度新型职业农民培育工程工作总结 2015年度学校圆满的完成了县政府、农业局安排培训新型职业农民生产经营型109人,社会服务型150人的教学培育任务。培训分生产经营型2期，每期分别为59人和50人；社会服务型电子商务（互联网+农产品）三期，每期各50人。此次培育活动学校紧紧按照教学计划上的集中培训、实践指导、技术服务、观摩交流等形式进行培训；理论和实践相结合、寓教于乐、分散自学相结合的教学模式进行教学，使参训学员树立了经营管理理念、增强经营意识、掌握经营技巧、提高经营能力，培训着力打造桃源县新型职业农民培育特色模式，得到了参训学员的广大认可。特将本年度培育培训工作总结如下： 一、成立了领导机构，工作制度、方案和培训计划。 学校被确定为新型职业农民培育基地以后，我们立即向县政府、农业局负责领导做全面汇报，经领导同意，成立了以校长黄永宏为组长，副校长常华国、刘联兵、杨华山为组员的领导小组，小组下设培训办公室、策划组、资料组、专家组、后勤组、督查组、宣传组。领导小组开会学习了《农业部新型农民培育工作指导意见》，研究制定了《桃源县职业中专新型职业农民培育实施方案》、《新型职业农民培训计划》等制度和方案，使整个工作能够规范有序地开展。 二、主要做法 1、深入调查、研究农民培训规律，创新培育理念，制定科学的培育工作方案和制度。 在制定工作制度和方案的过程中，我们牢牢把握通过全方位培训、全力扶持，全面提升农民的素质和生产能力，使其成为新型职业农民的工作目标，认真向外地先行者学习，全面回顾总结学校培鉴科、现代农艺项目组多年的农民培训经验，按照工作探索创新的要求，制定科学的培训。在制定《培训计划》时，我们融入了学校现代农艺项目组提出的“培训不只在课堂”、“培训不只讲技术”、“培训不只是讲授”、“快乐体验教育”、“全面提升素质”等农民培训理念，在培训内容和培训方式上大胆创新突破，以期产生更好的培训效果。我们的课程内容分五个方面： （1）思想观念教育：内容包括人生观教育，致富观念教育和经营思想教育。通过培训改变思想观念，激发创业热情，改变陈旧的思维方式。 （2）农业基础知识传授：通过培训为农民搭建起系统的专业知识结构。 （3）具体的种植操作知识和技能，本次培育专业为水稻生产。 （4）经营管理知识：内容包括家庭农场和农民专业合作社的管理知识，市场营销知识、网络信息知识等。 （5）素质能力的训练：训练积极心态，提高团队合作意识、沟通能力和组织能力，提升精神状态。在培训形式上，我们采取教师讲授、实验、实践操作、素质拓展训练、课外活动交流、外出参观、入户指导等教学形式相配合，内容和形式相统一，起到全面提升受训者素质的效果。 2、调研现行、层层选拔、优中选优，努力做好招生工作。 由于在培育工作之前，我们对全县种植大户的情况并不了解，所以，怎样才能找到他们，经过比较，将优秀的农民选拔出来，作为新型职业农民培育对象，感到非常困难。我们深知，招生质量是培训工作能否成功的关键步骤。在一个多月的时间内，我们分三个步骤完成了招生工作。首先是广泛收集全县种植大户，专业合作社、农场主信息资料。我们先到农业局、经管局各股室收集他们掌握的种植户资料，而后，又深入各乡镇，通过乡镇农业服务中心搜集各乡镇种植大户资料。第二是对收集到的资料进行筛选。通过对资料分析，与农户电话访谈，从资料中筛选出283户为初选对象。第三是考察。我们针对筛选出的283户初选对象，由培鉴科负责，对每户农民进行考察，与农户座谈，实地考察其产业情况和个人素质。通过筛选，最终确定209名为培训正式学员。 3、严挑师资，组建高素质的新型职业农民培育教师队伍。 师资是培育活动的灵魂。一个好的老师可以培养出一群大户和创富能手。对老师的严苛挑选是赢得学员认可的关键。新型职业农民培训的对象素质较高，对培育培训的要求也不同于一般的农民培训，必须有一支高素质的教师队伍，才能完成培训任务。我们的培训工作，要求要有不同知识层次、不同业务专长的教师。我们在学校现有专职教师的基础上，广泛与本地农业专家联系，组建了由刘茂秋、刘大锷、杨佑安、王占伟、徐文选、沈志国、杨勇刚、曾强贵、罗荣华、符小英10人组成层次搭配合理的种植业新型职业农民培育教师队伍。此次第一期第一阶段的培训，不同层次、不同特长的教师，都发挥了自己的优势，取得了很好的培训效果。 4、千方百计，抓好教学过程管理，努力提高教学质量。 把200多个农民分别集中在学校、实训基地，进行全日制培训，是一个不小的挑战。这次招的学员，都是种植大户、家庭农场和农民合作社领办人，他们比普通农民更忙，让他们安定地坐在课堂就更难。为了提高教学质量，我们做了以下工作。 第一是做好思想工作。每期开学第一天上午就是县领导、农业局主要负责人的专题讲座，向学员讲解了学习的重