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二、看视频1《争当遵纪文明人》 （观看视频后，右击点下一张） 二、看视频2《讲文明从细节做起》 重别人，关心他人，不侮辱或歧视他人。2、热爱集体、顾全大局。时刻要以集体利益为重，为集体争光。3、谦虚礼让，友善待人。对待别人要宽容大度，不要为小事斤斤计较。4、互相帮助，团结协作，互相支持才能共同进步。 作为小学生，我们要养成良好的文明行为习惯， 应从何开始呢？（小组议一议） 争做讲文明的小学生 一、仪容仪表： 1、讲究卫生，头发干净，不蓬散，不留污垢。 头发长短适宜，便于学习、生活，男生不 留长发。 2、面容洁净、端庄，不化妆。不留长指甲。 5、服装穿着得体，朴素大方，全体同学都需穿校服佩戴红领巾上学。爱护校服红领巾，不乱涂乱画。 6、不带零食进校园，不带玩具、装饰物等进校园。 二、文明语言 1、注意经常在不同场合使用礼貌用语，包括问候语、致谢语、赞美语、告别语、道歉语及祝贺语。见到老师应问“老师好”。（对老师要有礼貌，遇到老师主动打招呼；虚心听取老师教诲，服从老师管理。） 2、称呼他人时注意使用尊称，如语文老师应称张老师、陈老师 。（与老师交谈时，要起立并主动给老师让座。不随便翻阅老师办公室的东西；不私自打开老师电脑或抽屉。） 3、在交谈过程中，要有平等、真诚、认真、耐心的态度，注意声量合适，手势得体，面带微笑，不讲脏话、粗话、假话。 4、恰当使用点头、微笑、鞠躬、目光等无声语言，特别是微笑语和目光语。 三、社会行为 1、尊老爱幼，礼让前辈。在公共汽车上主动让位给老人、长辈、孕妇、抱婴儿的人和残疾人；一般行走时，马路内侧、楼梯扶手应留给需礼让的人。 2、遵守交通规则，有礼让精神，马路上不拉拉扯扯，不勾肩搭背，忌多人横挡马路和边吃边走。问路有礼貌，不管是否得到答案，都应主动感谢别人；回答别人的问路应热情主动，遇到自己无法解答的问题应礼貌致歉。 3、传、递东西给别人，应双手捧出，双手接收，以示尊重。 4、守时践约。应在约定时间前赶到，如果因故改变原计划，应事先通知对方并道歉。 四、校园具体场合下的礼仪规范之升旗礼仪： 1、按照学校的统一安排准时集中在升旗处，整齐列队。 2、保持安静，行注目礼迎接国旗。 3、国歌奏起时，无论身处何处，必须停止走动或跑动，肃立站直，向国旗行注目礼，高唱国歌直至国旗升至到最顶端。 4、升旗仪式结束后，由组织者宣布解散，有序离开。 五、常规习惯： 1、按要求提前进入教室，准备好课堂用品，做好课前一分钟。上课坐姿端正，身正、肩平、足安。 2、上课不迟到、不早退，不带手机进入教室。若上课迟到，应在门口喊“报告”，得到老师允许后进入教室，迅速坐好，应尽量减少对课堂秩序的干扰。 3、上、下楼梯靠右行。在校园内不追逐打闹，不大声喧哗。 4、不随手扔垃圾，爱护校园环境。养成勤捡垃圾的习惯。 * 一、自反省 二、唱歌曲 三、看视频，讲故事 四、诵经典 五、发善心 六、送吉祥 活 动 流 程 一、自反省 （1）我们身边有哪些不文明行为？（交流后点击观看图片） （2）你做到讲文明了吗？哪些方面做得不好，打算怎样去做? 发生在我们身边的不良行为习惯 “文化长廊”需要呵护 墙壁涂鸦，这不是艺术 角落的那个柜子…… 发生在我们身边的不良行为习惯 1、考试作弊； 2、在校园内说不文明用语，给同学起绰号； 3、在教室等学习场所喧哗吵闹，影响他人学习； 4、休息时间吵闹，影响他人休息； 5、随意吐痰，乱扔果皮纸屑； 6、课堂不文明，不尊重老师； 7、破坏校内公共设施、设备； 8、在桌椅、图书和教室、墙上乱涂乱画； 学生不文明行为 故事（一） 列宁让路 有一次，列宁下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要给列宁让路，准备自己退回去。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西走了半截，而我现在空着手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。列宁毫无疑问是一位伟人，但他却不因自己地位的高贵而无礼，这更显出了他伟大的品质。 故事（二） “忍气吞声”的林肯 有一次，美国总统林肯和儿子罗伯特驱车上街，遇到一列军队在街上通过。林肯随口问一位路人：“这是什么？”林肯原想问是哪个州的兵团，但没有说清楚。那人以为他不认识军队，便粗鲁地回答：“这是联邦军队，你真是个他妈的大笨蛋。”林肯面对着一个普通路人对自己的斥责，只说了声“谢谢”，毫无怒容。 故事（三） 程门立雪 宋代学者杨时和游酢向程颢、程颐求教。杨时、游酢二人，原是以程颢为师，程颢去世后，他们都已经四十岁，而且已考上进士，然而他们还要去找程颐继续