高考专题复习第2单元-相互作用-物理.pptVIP

要点探究 ?　探究点一　实验原理与实验操作 第11讲 │ 要点探究 1．探究弹力与弹簧伸长的关系实验应注意 (1)所挂钩码不要过重，以免弹簧被过分拉伸，超出它的弹性限度． (2)每次所挂钩码的重力差尽量大一些，从而使坐标上描的点尽可能稀，这样作出的图线更精确． (3)测弹簧长度时，一定要在弹簧竖直悬挂且处于平衡状态时测量，以免增大误差． (4)记录数据时要注意弹力与弹簧伸长量的对应关系及单位． 第11讲 │ 要点探究 2．验证力的平行四边形定则实验原理 等效替代法：使橡皮筋受到一个力F′的作用效果和两个力F1、F2的共同作用效果相同，则力F′就是两个力F1和F2的合力．相同效果体现在同一条固定的橡皮条向同一方向伸长相同的长度，即橡皮筋与细线套的结点伸长到同一位置，作出F′的图示，再作出以F1和F2为邻边的平行四边形的对角线F，比较F和F′的大小和方向在误差允许的范围内是否相同，如果相同，则力的平行四边形定则成立． 3．验证力的平行四边形定则实验的操作 (1)正确使用弹簧秤 ①弹簧秤的选取方法是：两只弹簧测力计的规格、性能应 第11讲 │ 要点探究 ②弹簧秤不能在超出它的测量范围的情况下使用． ③使用前要检查指针是否指在零刻度线上，否则应校正零位(无法校正的要记录下零误差)． ④被测力的方向应与弹簧秤轴线方向一致，拉动时弹簧不可与外壳相碰或摩擦，且读数时应正对、平视刻度． (2)验证力的平行四边形定则实验应注意 ①不要直接以橡皮条端点为结点，可拴一短细绳连两细绳套，以三绳交点为结点，应使结点小些，以便准确地记录结点O的位置． ②在同一次实验中，使橡皮条拉长时，结点O的位置一定要相同． 第11讲 │ 要点探究 ③ 选用的橡皮条应富有弹性，能发生弹性形变．检查方法是用一个弹簧秤拉橡皮条，要反复做几次，使橡皮条拉到相同的长度，看弹簧秤读数有无变化． ④细绳套应适当长一些，便于确定力的方向．不要直接沿细绳套的方向画直线，应在细绳末端用铅笔画一个点，取掉细绳套后，再将所标的点与O点连直线确定力的方向． ⑤在同一次实验中，画力的图示所选定的标度要相同，并且要恰当选取标度，使所作力的图示稍大一些． 第11讲 │ 要点探究 某同学做“验证力的平行四边形定则”实验，主要步骤是： A．在桌上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上； B．用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套； C．用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O，记录下O点的位置，读出两个弹簧测力计的示数； D．按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两只弹簧测力计的拉力F1和F2的图示，并用平行四边形定则求出合力F； 　　例1　 第11讲 │ 要点探究 E．只用一只弹簧测力计，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧测力计的示数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力F′的图示； F．比较F′和F的大小和方向，看它们是否相同，得出结论． 上述步骤中： (1)有重要遗漏的步骤的序号是____和____； (2)遗漏的内容分别是___________________和 ________________________________________． 第11讲 │ 要点探究 例1 (1)C　E　 (2)未记下两条绳的方向　未说明是否把橡皮条的结点拉 到了同一位置O [解析]本题主要考查验证力的平行四边形定则实验中的实验 步骤，要求理解、记住该实验的操作顺序．根据验证力的平行四边形定则的操作规程可知，有重要遗漏的步骤的序号是C、E.C中未记下两条绳的方向．E中未说明是否把橡皮条的结点拉到了同一位置O. [点评] 利用作图法找出合、分力关系，要保证合、分力的作用效果相同，即两次将橡皮条的结点拉到同一点，且同时记下合、分力的大小和方向． 第11讲 │ 要点探究 记录数据组 1 2 3 4 5 6 钩码总质量(g) 0 30 60 90 120 150 弹簧总长(cm) 6.00 7.11 8.20 9.31 10.40 11.52 某同学在做“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，组成了如图11－3所示的装置，所用的每个钩码的质量都是30 g． 他先测出不挂钩码时