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浅议《分析化学实验》教学及考核摘要：《分析化学实验》在化工及其相关专业中具有举足轻重的地位。其教学为培养学生建立实事求是的科学态度、严谨细细致的工作作风和开拓创新的学习精神，养成良好的实验习惯。学会正确处理数据和表达实验结果至关重要。其考核可以按照权重分别考查学生化学分析的基础理论知识和各项实践操作技能以及数据处理能力，以达到客观、公正、全面。文章通过《分析化学实验》课程的教学实践，对其教学与考核分别加以论述。 关键词：分析化学实验；实践；考核；数据处理 中图分类号： 065-4 文献标识码：A 文章编号：1674-0432（2010）-12-0350-1 《分析化学》是一门实践性很强的学科，它是发展并运用各种方法、仪器及策略以在时空的维度里获得有关物质组成及性质信息的一门科学，有很强的实用性，是化工及其相关专业必修的专业基础课。《分析化学》涉及的内容十分广泛，不仅包括化学分析理论的基础性内容，还包括化工、药物、环境、生物等各个领域中分析化学的新进展和新成果。学习《分析化学》有利于培养学生严谨的科学态度和实事求是的作风，使学生初步掌握科学研究的技能并初步具备科学研究的综合素质。而《分析化学实验》是一门与其相配套的实验课程，它的实践性在化工及其相关专业中具有举足轻重的地位。开设《分析化学实验》主要是为了帮助学生巩固和加深对化学分析基本概念和基本理论的理解；使学生掌握滴定分析和重量分析的基本操作和技能，学会正确选择实验条件、仪器和试剂；善于观察记录实验现象；正确处理数据和表达实验结果；养成良好的实验习惯；建立实事求是的科学态度、严谨细细致的工作作风和开拓创新的学习精神；学会独立思考、分析问题、解决问题的能力。 掌握化学分析实验基本操作技能及分析工作中数据处理的基本方法，通过实验加深对课堂教学的理解。实验要求学生课前认真做好预习，理解分析方法的基本原理，熟悉实验内容和步骤，提出不理解的问题，写出预习报告。实验过程中，要求学生在老师指导下正确使用仪器，严格规范操作。细心观察实验现象，科学、真实地作好实验记录；严格遵守实验室规则，注意安全，培养学生良好的实验习惯和科学作风。课后要求学生认真写好实验报告，培养学生整理、分析、归纳的能力。实验可采用百分制评分法，约束和纠正学生的不良习惯，使学生接受严格的定量操作训练，培养出良好的心理素质和动手能力。 《分析化学实验》这门实验课程的实践性主要体现为分析某种物质含量的能力。通过滴定反应的现象观察入手，从而找出其内在的客观规律。所以，就对学生的四大化学反应的理论基础有所要求，并且要求学生能够通过设置的实验明白其中所隐含的实验原理，从而达到巩固理论知识的目的。另外，《分析化学实验》对学生的作图及数据分析的能力都有较高的要求，在实验报告中完全能体现《分析化学》这一门理论基础课程的学习状况。它要求学生掌握数据剔除、分析、拟合等方面的知识，还要对数据最后的处理有一定的要求，如：有效数字、量纲等等，还要求学生根据数据作图，作图不单包括手工制图，还包括运用某些软件进行计算机制图，大大锻炼了学生的制图能力和计算机应用水平。 《分析化学实验》至少要根据四大滴定所应用的不同原理中选择不同类型的实验，甚至可设计同一种物质含量用不同的原理进行测定，从而做出比较。这样有助于学生对理论知识的反馈、学习和巩固。另外，还要求学生对滴定终点有较为准确的把握，这个过程中要排除其它物质对终点的干扰，尽量降低客观因素对终点的影响，从而减少误差。此外，还要引导学生学会分析实验过程中的异常情况，帮助其找出原因。这样，学生不但学得更好，而且印象深刻，教学效果较好。 而《分析化学实验》的考核要注重基本滴定操作技能和数据分析、处理的能力，具体可分为实验理论知识和实践操作两部分考核。如：在实验理论考核中可设置几个不同实验原理的滴定来分析物质的含量，要求学生回答出实验基本原理及所用的指示剂和变色情况，从而考查学生基础理论知识的掌握情况。对于实践操作这一块，同样可设置几个不同实验原理的分析实验，让学生抽签实践。不同的实验由不同的老师分别把关，每个学生单独进行操作、滴定、分析，老师则在一旁考查学生的操作程序，动作的规范程度、滴定终点把握的准确度，而且还要求学生对实验数据进行简单分析、处理，最后得出一个结果。然后老师再综合实验操作过程的各个方面和实验最终结果，以及前述的实验理论知识考核，按照权重分布给学生一个最终成绩。这种考核方法较为客观、公正、全面，基本上能够反映出学生分析化学理论基础的掌握情况和实践操作能力和数据处理能力的水平。当然，有些方面还须进一步探讨、改善。 总之，《分析化学实验》的教学与考核还有许多值得讨论的地方，还需要进一步讨论，其目的是为了让学生更好的掌握和运用化学分析的技能。 参考