论中国特色社会主义理论体系教育在大学生思想政治教育中核心作用.doc

论中国特色社会主义理论体系教育在大学生思想政治教育中核心作用摘 要： 在新的社会历史条件下，国际环境和国内经济社会正在发生新的变化，高校思想政治教育面临着严峻挑战。进一步加强和改进大学生思想政治教育具有必要性和必然性，要发挥中国特色社会主义理论体系教育的核心作用，创新大学生思想政治教育。 关键词： 中国特色社会主义理论体系； 大学生思想政治教育； 创新 中图分类号： D922.1文献标识码： A 文章编号： 1009-8631（2011）08-0078-02 胡锦涛在“七一”重要讲话中指出，“经过９０年的奋斗、创造、积累，党和人民必须倍加珍惜、长期坚持、不断发展的成就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度。” “中国特色社会主义理论体系，是指导党和人民沿着中国特色社会主义道路实现中华民族伟大复兴的正确理论。”在改革开放新的历史时期，进一步加强和改进大学生思想政治教育，“提高他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的战略意义。”[1]必须充分发挥中国特色社会主义理论体系教育在大学生思想政治教育中的核心作用，坚持通过创新来增强高校思想政治教育的实效性，切实发挥高校思想政治教育的育人功能。 一、当前大学生思想政治教育面临新的挑战 当今世界正处在大发展大变革大调整时期，特别是世界金融危机及其后续性影响，对当前大学生思想政治教育提出了新的挑战。在经济全球化进程中，西方国家籍强势经济传递资本主义核心价值观和文化观，并以不同方式实施对社会主义国家进行和平演变的企图。我国深化对外开放的大背景，要求高校培养的学生摒弃狭隘的民族主义和本土观念，树立国际化、全球化观念，掌握相关的国际经济、政治、文化知识，具有国际交往能力，大学生置身于多元思想文化的影响中，同时又要求他们能够甄别各种思想文化的本质区别，正确对待西方文化。我国高校所培养的高素质人才，首先应该是具有坚定的共产主义信念，具备较高的政治觉悟和政治水平，能够自觉抵御西方资产阶级的价值观影响、自觉地将所学知识服务社会造福人民的中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人。如何达到这一培养目标，是当前大学生思想政治教育必须首先着力研究的重要课题。 其次，我国经济社会的新变化对大学生思想政治教育提出了新的要求。我国正处于经济转轨、社会转型时期，经济成分和经济利益、就业岗位和就业形式、社会组织形式和社会生活方式由过去的相对单一向多样化发展。这些变化使得思想领域伴生一些消极现象，如理想信念虚无化、政治观念淡漠化、行为习惯功利化、人际关系庸俗化、个人生活物欲化，拜金主义和享乐主义倾向严重，等等，这些问题在大学生群体的思想行为中也有所体现。面对各种不同思想文化的交互影响，引导大学生坚持社会主义核心价值体系，坚持弘扬社会主义、集体主义、爱国主义的主旋律，坚持马克思主义在社会主义意识形态中的主导地位，处理好思想观念一元导向与多元存在、适应性和超越性的关系，成为当前大学生思想政治教育所面临的新挑战。 再次，网络时代的到来迫使大学生思想政治教育必须具有新的思路。在当代，以信息科学、生命科学为标志的现代科学技术成为推动时代进步的决定性因素，科学技术的迅猛发展宣告了网络化时代的到来，信息传输的速度、广度、深度前所未有。运用现代技术手段接受和传递信息、了解社会、进行社会交往，已经成为当代大学生的基本需要和基本存在方式。网络对大学生思想价值、道德观念和生活方式产生着广泛而深远的影响，这种影响还将随着科学技术的不断发展而进一步增强。由于科技发达，西方社会在网络上具有先天优势，他们利用现代信息技术手段传播资本主义的社会文化、价值观念，这些思想已经或正在潜移默化地产生作用。面对新兴信息传播渠道带来的挑战，大学生思想政治教育必须及时整合各种教育资源，迅速跟进网络化时代的发展趋势，抢占“网络思想政治教育阵地”,积极探讨对策，防止西方资本主义的意识形态和各种不良社会思潮利用网络侵蚀大学生的思想，影响他们的健康成长。 二、充分发挥中国特色社会主义理论体系教育在大学生思想政治教育中的核心作用 早在1878年5月的《反杜林论》第一版序言中，恩格斯就曾断言“一个民族想要站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。”[2]一个半世纪以来，没有哪一种理论体系像马克思主义那样，密切地贴近人类的经济、政治、社会、文化、思想和生活发展的实际，深刻地反映人类历史发展的客观规律，因此强有力地影响着人类历史的发展进程。改革开放以来，中国共产党人将马克思主义基本原理同中国