论河南高校图书馆管理科学创新.doc

论河南高校图书馆管理科学创新【摘要】本文在对高校图书馆管理现状及存在问题进行分析基础上，指出高校图书馆管理离不开科学创新，将科学创新理念贯穿高校图书馆管理全过程，最后就科学创新应注意的几个问题作了说明，对指导河南高校图书馆管理工作具有一定的借鉴作用。 【关键词】图书馆；管理；科学创新 1.引言 创新就是把感悟和技术转化为能够创造新的价值、驱动经济增长和提高生活标准的新产品、新过程与方法和新的服务[1]。它是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程，是产生现实尚不存在的新认识的人类思维活动。 科学创新是指在科学研究的基础上，遵循客观规律，处处从新世纪新阶段的实际出发，努力把握发展规律、汲取创新发展的有益成果，使原来的认识、思维得以完善提高，取得更大效率效果的过程。其目的是为了更好地认识和改造客观世界，为人类社会实践服务。 高校图书馆管理的科学创新是管理者用新思想、新技术、新方法对图书馆现有资源置于科学理论的审查之下的重新组合，以促进图书馆管理系统综合效益不断提高的过程。运用先进的、科学的管理方法创新高校图书馆的管理，可以更好地体现现代高校图书馆为高校科研、教学充分服务的功能。本文旨在通过对河南高校图书馆管理现状的分析，在深入探讨高校图书馆管理与科学创新关系的基础上，提出了高校图书馆管理科学创新的途径。 2.河南高校图书馆管理现状及存在问题 在互联网快速发展，信息技术的不断创新的今天，河南高校图书馆管理工作无论在资源结构上，还是读者的需求上，都发生了深刻地变化。 从馆藏资源结构看，随着信息技术的大量应用，传统纸质文献资源在河南高校图书馆信息服务的资源中所占的比例越来越小，越来越多的网络数字资源替代了印刷品，知识数字化的特征日益凸显。郑州大学图书馆2008年用于电子资源的经费为486.36万元，纸质为737.18万元[2]。而这个数字1995年的时候分别小于15.5万元和150万元。河南财经政法大学图书馆近些在坚持取物理馆藏和数字化馆藏并重的前提下、适当向电子资源馆藏倾斜，把更多的资源建设放在电子资源的购买和使用上。如中文期刊全文数据库等中外数据库。 从读者的角度看，读者获得信息的渠道越来越多，并且要求对分布的多元资源的集成检索，期望“一站式”获得信息或者深度数据挖掘，内容分析等[3]。一些出版商、数据库开发商介入到读者信息服务，提供从网络资源到非网络资源的集成信息服务。许多教师、学者已开始使用博客、微博来宣传自己的观点与研究成果。读者可以通过网络，在任何地方任何时间获取到无差别的图书馆信息服务。许多读者查文献资料，不愿意去图书馆，觉得太费劲。对郑大西亚斯学院在读的学生调查发现，习惯于使用各类搜索引擎查询信息的约占89%，原因是方便快捷；亲自到图书馆查找资料的约占8.8%。 由于获取信息渠道的多样性，导致了到图书馆阅读的人数逐渐在减少，读者流失现象十分严重，给各高校图书馆的信息服务带来了很大的挑战，也凸显了河南高校图书馆管理存在的不足。主要表现在： 2.1 管理理念更新滞后，重藏轻用现象十分普遍。服务对象的变化，也要积极更新管理理念和管理措施，以适应变化的需求，否则，就会成为时代的淘汰者。河南各高校图书馆都十分注重图书资料的收藏，而在使用上除提供传统的纸质文献借阅服务外，其他如信息编译、文献传递、课题查新等纵深层次服务项目开展的较少，甚至就没有开展，服务功能单一现象十分突出。 2.2 追求大而全、小而全。大多数高校图书馆在文献收藏方面盲目追求大而全、小而全，专业化不突出，校专业图书馆与校中心馆之间互不联系、联系不密切或没有统一协调的文献配置政策，致使部分文献特别是交叉学科文献重复订购，造成文献资源的相对过剩或者相对缺乏的并存的现象，一定程度上也造成了浪费。 2.3 在资源管理上，更多地关注了纸质馆藏等常规资源，对信息化、数字化建设重视不够；对线装古籍、学位论文等特色文献普遍比较重视，对资源的个性化重视不够，缺乏对会议文献、比较有学术影响力教授的著作手稿、声像及口述的收集。 2.4 馆员队伍素质水平偏低。目前的河南高校图书馆管理队伍出现较为严重的“短腿”问题是：由于历史的原因，普遍存在工作人员学历偏低，图书馆学专业者较少，且专业知识结构老化，懂信息技术者更少。统计显示，2008年10月河南工业大学共79名工作人员，其中本科文化水平的33人，高级职称11人，分别只占到41.8%和13.9%，未有职称的34人，占总人数的43.1%。图书馆队伍中大部分人计算机应用水平不高，整体的专业知识和技能不能适应数字图书馆发展的要求，无法开展诸如信息挖掘、整理与检索、跟踪服务、情报调研等深层次的服务，阻碍了信息资源共建共享，致使高校图书馆管理无法适应现代化发展的