人教A版数学第八章第五节I.pptVIP

7．如图Rt△ABC中，AB＝AC＝1，以点C为一个焦点作一个椭圆，使这个 椭圆的另一个焦点在AB边上，且这个椭圆过A、B两点，则这个椭圆的 焦距长为________． 从近两年高考试题来看，主要考查椭圆的定义和性质以及待定系数法求椭 圆的方程，尤其是离心率问题是常考的热点内容． 各种题型均有，属中档题，着重考查基本知识的理解与应用，要求具有较 强的运算变形能力及推理能力，预测2013年仍重点考查直线与椭圆的位置关系． 【答案】　D 【答案】　D 【答案】　C * 第八章 解析几何 第五节　椭圆 1．椭圆的定义 平面内与两个定点F1，F2的距离的 等于常数(大于|F1F2|)的点的轨迹叫做椭 圆，这两个定点叫做椭圆的 ，两焦点间的距离叫做椭圆的 . 和 焦点 焦距 2.椭圆的标准方程及其简单几何性质 【答案】　B 【答案】　B 【答案】　C 已知点P在以坐标轴为对称轴的椭圆上，且P到两焦点的距离分别为 5、3，过P且与长轴垂直的直线恰过椭圆的一个焦点，求椭圆的方程． 【思路点拨】 1．本例中若将条件“过P且与长轴垂直的直线恰过椭圆的一个焦点”改为“点 P和两焦点构成的三角形为直角三角形”，试求椭圆的标准方程． 考点三　与椭圆有关的探索性问题 　 探索性问题主要考查学生探索解题途径，解决非传统完备问题的能力， 是命题者根据学科特点，将数学知识有机结合并赋予新的情境创设而成的， 要求学生自己观察、分析、创造性地运用所学知识和方法解决问题，它能 很好地考查数学思维能力以及科学的探索精神．因此越来越受到高考命题 者的青睐．下例第(1)问是是否存在性问题，实质上是探索结论的开放性问 题．相对于其他的开放性问题来说，由于这类问题的结论较少(只有存在、 不存在两个结论，有时候需讨论)，因此，思考途径较为单一，难度易于控 制，受到各类考试命题者的青睐．解答这一类问题，往往从承认结论、变结 论为条件出发，然后通过特例归纳，或由演绎推理证明其合理性．探索过程 要充分挖掘已知条件，注意条件的完备性，不要忽略任何可能的因素． 第(2)问是参数范围的问题，内容涉及代数和几何的多个方面，综合考查 学生应用数学知识解决问题的能力．在历年高考中占有较稳定的比重． 【答案】　B 【答案】　A 【答案】　D 【答案】　B 【答案】　A 二、填空题 6．如果方程x2＋ky2＝2表示焦点在y轴上的椭圆，那么实数k的取值范围 是________． 【答案】　(0,1) 第八章 解析几何 *