远距智慧语文课.PDFVIP

遠距智慧語文課 105學年度 全年的課程目標 打破時空的限制 、運用科技的優勢 ，引領學生 學會聽說讀寫的方法並將所學運用到生活中 。 完整課程透過網路直播 、精彩重播 ，讓更多關 注教育的夥伴認識這個素養導向的語文課 。 本次課程目標 學習親近它 、理解它 、運用它的方法。 遠距智慧語文課 2016.09.21 教材設計：陳欣希 製作團隊：林玉玫 花梅真 臺灣讀寫教學研究學會 文本出處： 《文字森林海》 林世仁著 親子天下出版 ＊感謝 親子天下出版授權使用 ！ ＊此資料著作權均屬陳欣希教授研發團隊所有，您可以自由 下載 ，作為教學參與使用 ，但禁止翻印 、轉賣等商業行為 。 此時此刻，你的活力有幾分呢 ？ 請選擇 1. O.o 2. 有一點累⋯ 3. 還可以啦~ 4. 精神百倍！ 讓我們大聲互相問好！ 也振奮振奮精神！ 學習目標 學習 「親近它」 、「理解 它」、「運用它」的方法 。 親近它 －看全文 ・想經驗 理解它 －讀圖文・理重點 讀圖文・察特色 運用它 －理收穫・連生活 親近它 看全文 ・想經驗 《 邀 請 》 作者／林世仁，繪者／唐唐 快速看過這首詩，我會想到： 1. 我曾經有邀請別人的經驗 2. 我知道如何邀請別人 3. 我曾經看過相似文本 4. 其他 【翻牌】 共讀文本 默讀 朗讀 輪讀 其他…… 理解它 讀圖文・理重點 Q1. 「長頸鹿」一詞出現數次。 想一想，這幾次有何不同、代 表什麼意思？ 【挑人】 Q2. 長頸鹿能欣賞到地上那朵花， 功勞比較大的是誰？ 【搶答】 Q2. 長頸鹿能欣賞到地上那朵花 ， 功勞比較大的是誰？ 1.小螞蟻 2.長頸鹿 3.其他 【翻牌】