高秀香《寓言两则》.pptVIP

读 一 读 纪昌 绑住 刺 虱子 梭子 妻子 读 一 读 纪昌 绑住 刺 虱子 梭子 妻子 请同学们自由朗读课文，想一想这则故事讲了什么内容？根据事情的起因、经过、结果概括出来。 两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。 妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。 妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。 开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨！” 他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。 他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。 那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。 写一写 写一写自己练本领的过程，最好就像作者一样，运用几个动词写出怎么练的？ 要求： 按着练什么——怎么练——练的结果来写，运用语言动作描写。 谢 谢 大 家！ 1、你怎样评价飞卫、纪昌两人的行为？ 2、你认为当前的学习生活中最重要的是什么？  寓言 寓言是文学作品的一种体裁，常带有讽刺或劝戒的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。“寓”有“寄托”的意思 扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿，____地说：“大王，据我看来，您皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内发展。” 蔡桓公心想：_____________________ 于是_______地说：“我的身体很好，什么病也没有。” 扁鹊走后，蔡桓公_______地对左右的人说：“这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病，医治没有病的人，才容易显示自己的高明！” 扁鹊又来拜见蔡桓公， ________地说道：“您的病已经发展到皮肉之间了，要不治还会加深。” 蔡桓公听了很不高兴，挑了挑眉毛，心想:_____________________________ 于是没有理睬他。扁鹊又退了出去。 十来天后，扁鹊再一次来拜见，____地对蔡桓公说：“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。” 蔡桓公听了非常不高兴，盯着他看了看，心想：________________________ ___________便一句话也不再说了。扁鹊连忙退了出去。 选择下面2个话题中的一个，写一写。 1.续写课文。 扁鹊他虽然逃往秦国，心里却仍是不安，他对自己说：……；他又多么想对蔡桓公说：…… 2.跨越时空，我和蔡桓公对话。 我：蔡桓公啊！虽说您是国君，现在又生命垂危，可我还是忍不住要说您两句…… 蔡桓公：唉，您批评得……现在我只希望…… 纪昌听从名师的教导成了射箭高手，蔡桓公不听名医的话一命呜呼。短小的寓言故事，能让我们悟出许多生活的道理。有些成语、寓言就是人们从寓言故事中提炼出来的。 扩展　迁移 老师似乎看到： 他在狂风中练习，迎面吹来的风和灰尘几乎使他睁不开眼睛，猛烈的风吹得他站立不稳。可他毫不退缩，拉开弓，搭上箭，朝一片飞速旋转的树叶射了过去，可由于风的阻力，箭的速度也因此慢了下来。眼看着目标渐渐远去，纪昌叹了一口气，又拿出了第二只箭。 你看到他哪里练习的呢？ 我似乎看到： 拓展延伸 寻找生活中的“纪昌”与“飞卫” 韩非， 末期思想家，先秦 家学说集大成者。 其散文长于推论事理，词锋犀利，剖析入微，善用寓言说明问题。 与孟子、庄子和荀子，并称战国散文四大家。 战国 法 扁鹊真名叫秦越人，是战 国时代著名的医学家，他救死扶伤、药到病除，而且能做到 妙手回春、起死回生。最神奇的还是他创造了望闻问切四大诊法：“望”指的就是看病人的症状，“闻”指的就是闻一闻病人的身体的味道，“问”就是询问病人的一些问题，“切”就是为病人把脉。扁鹊所创的望闻问切四大诊法，在几千年后的今天，还被中医沿用。 扁 鹊 扁鹊治病 救死扶伤 药到病除 妙手回春 对症下药 起死回生 杏林春满 自读自悟 1.读准字音，把课文读正确。 2.边读边想三个“劝”，一个“跑“到底隐含了什么意思? 扁鹊治病 拜见 理睬 肠胃 汤药 医治 无能为力 刺刀 烫手 药剂 蔡桓公 昌盛