高考总复习实验研究匀变速直线运动.pptVIP

4．一个小球沿斜面向下运动，用每隔0.1 s曝光一次的频闪相机拍摄不同时刻小球位置的照片，如图所示，即照片上出现的相邻两个小球的像之间的时间间隔为0.1 s，测得小球在几个连续相等时间内位移数据见下表. x1/cm x2/cm x3/cm x4/cm 8.20 9.30 10.40 11.50 (1)小球沿斜面下滑的加速度大小为________ m/s2.(保留三位有效数字) (2)根据以上数据求出小球通过位置C和位置A的速度分别为________和________．(保留三位有效数字) (3)能否根据以上数据求出斜面的倾角？简要说明理由．(重力加速度g为已知) 5．(2011·无锡模拟)在做“研究匀变速直线运动”的实验中： (1)实验室提供了以下器材：打点计时器、一端附有滑轮的长木板、小车、纸带、细绳、钩码、刻度尺、导线、交流电源、复写纸、弹簧测力计．其中在本实验中不需要的器材是________． (2)如图所示，是某同学由打点计时器得到的表示小车运动过程的一条清晰纸带，纸带上两相邻计数点间还有四个点没有画出，打点计时器打点的时间间隔T＝0.02 s，其中x1＝7.05 cm、x2＝7.68 cm、x3＝8.33 cm、x4＝8.95 cm、x5＝9.61 cm、x6＝10.26 cm 下表列出了打点计时器打下B、C、F时小车的瞬时速度，请在表中填入打点计时器打下D、E两点时小车的瞬时速度. (3)以A点为计时起点，在坐标图中画出小车的速度—时间关系图线． 位置 B C D E F 速度(m·s－1) 0.737 0.801 0.994 (4)根据你画出的小车的速度—时间关系图线计算出的小车的加速度a＝________ m/s2. [答案]　(1)弹簧测力计　(2)0.864　0.928　(3)见解析图(4)(0.64±0.01) 6．在“利用打点计时器测定匀加速直线运动的加速度”的实验中，打点计时器接在50 Hz的低压交变电源上．如图甲所示，某同学在打出的纸带上每5点取一个计数点，共取了A、B、C、D、E、F六个计数点(每相邻两个计数点间的四个点未画出)．从每一个计数点处将纸带剪开分成五段(分别为a、b、c、d、e段)，将这五段纸带由短到长紧靠但不重叠地粘在xOy坐标系中，如图乙所示，由此可以得到一条表示v－t关系的图线，从而求出加速度的大小． (1)请你在xOy坐标系中用最简洁的方法作出能表示v－t关系的图线(作答在图上)，并指出哪个轴相当于v轴？ ________________________________________； (2)从第一个计数点开始计时，为求出0.15 s时刻的瞬时速度，需要测出哪一段纸带的长度？________. (3)若测得a段纸带的长度为2.0 cm，e段纸带的长度为10.0 cm，则可求出加速度的大小为________m/s2. [答案]　(1)图见解析，y轴相当于v轴　(2)b段　(3)2 RJ版 · 物理 新课标高考总复习 (对应学生用书P13) 一、实验目的 (1)利用打点纸带探究小车速度随时间变化的规律． (2)能画出小车运动的v－t图象，并根据图象求加速度． 二、实验原理 1．打点计时器 (1)作用：计时仪器，每隔0.02_s打一次点． (2)工作条件 ①电磁打点计时器：4 V～6 V的交流电源． ②电火花计时器：220_V的交流电源． 三、实验器材 电火花计时器或电磁打点计时器、一端附有滑轮的长木板、小车、纸带、细绳、钩码、刻度尺、导线、电源、复写纸片． 四、实验过程 1．把附有滑轮的长木板放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，连接好电路. 2．把一条细绳拴在小车上，细绳跨过滑轮，下边挂上合适的钩码，把纸带穿过打点计时器，并把它的一端固定在小车的后面．实验装置见下图，放手后，看小车能否在木板上平稳地加速滑行． 3．把小车停在靠近打点计时器处，先接通电源，后放开小车，让小车拖着纸带运动，打点计时器就在纸带上打下一系列的点，换上新纸带，重复三次． 4.从几条纸带中选择一条比较理想的纸带，舍掉开始一些比较密集的点，在后面便于测量的地方找一个开始点，以后依次每五个点取一个计数点，确定好计数始点，并标明0、1、2、3、4…，测量各计数点到0点的距离d，记录并填入表中． 位置编号 0 1 2 3 4 5 6 时间t/s d/m x/m v/(m·s－1) 5.计算出相邻的计数点之间的距离x1、x2、x3… 6．利用一段时间内的平均速度等于这段时间中间时刻的瞬时速度求出各计数点1、2、3、4、5的瞬时速度，填入上面的表格中． 7.增减所挂钩码数，再做两次实验． (对应学生用书P14) 要点一　　误差分析　　　 1.小车拉