新教学工作计划刘金福.doc

池北一中教工作计划 201--2016学年度学期 教师 一、指导思想按照教育要面向现代化、面向世界、面向未来的要求，牢固树立和全面落实科学发展观，深入贯彻党的十八大、十八大三中、四中全会和省委十届三次全会精神，认真贯彻落实2015年全区工作会议任务本学期工作以《池北一中2015年工作计划》、《池北一中2015年教学工作计划》、《池北一中2015年工作计划》为指导，以长白山教育大讨论为契机，坚持以育人为根本宗旨以改革创新为主线，以自动教育为导向，以提高质量为核心深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，积极探讨课堂教学改革，全面推进素质教育，促进教学工作再上新台阶，从而保障学校教育教学的可持续发展。二、工作职责三、工作目标四、实现目标采取的方式、方法： （一）学科教学方面 （1）认识身边一些常见物质的组成、性质及其在社会生产和生活中的初步应用，能用简单的化学语言予以描述。 （2）形成一些最基本的化学概念，初步认识物质的微观构成，了解化学变化的基本特征，初步认识物质的性质与用途之间的关系。 （3）了解化学、技术、社会、环境的相互关系，并能以此分析有关的简单问题。 （4） (２)积极开展化学课外活动，充分发挥学生的特长，培养他们的创新精神。 (３)加强化学用语的教学 ，使学生逐步掌握这些学习化学的重要工具。 (４)重视元素化合物知识的教学 ，使学生打好化学学习的基础。 4.教学评价方案 新义务教育化学课程的主要目标是以提高学生的科学素养为主旨，激发学习兴趣，培养学生科学探究的能力，使之获得化学基本知识和基本技能；引导学生认识化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用，培养合作精神、社会责任感和正确的价值观在评价内容上既要评价学生化学知识的掌握情况，更应重视对学生科学探究能力、情感态度与价值观等方面的评价。将对学生的学业评价融入课堂教学课堂教学是课程改革的主阵地，学业评价作为师生交流的有效方式贯穿于课堂教学的始终通过活动表现评价学生的探究能力和情感态度与价值观 活动表现评价是通过观察、记录和分析学生在各项学习活动中的表现，对学生的参与意识、合作精神、实验操作技能、探究能力、分析问题的思路、知识的理解和认知水平以及表达交流技能等的全方位的评价。评价的结果以简单的方式加以记录，在比较分析的基础上给出恰当的反馈，鼓励学生进步通过具有实际背景的、综合性和开放性问题的书面考核，既了解学生掌握有关知识、技能和方法的程度，又体现了对学生解决实际问题能力的有效考核。对开放性、研究性的问题，允许学生有充裕的时间做答，结合自我报告、小组讨论、学生互评与学生答辩相结合方式给予评价。书面测试以主观题的形式出现，重点考查学生运用所学知识解决实际问题的能力和语言表达能力。这两种能力可在日常教学中进行训练。此成绩记入学生总分，教师以此作为评价标准。 　　行为评价由学生互评和教师总评组成。二者均围绕初课中道德和心理两方面的内容进行评价。成绩在班内张贴，但不记入学生总分。（二）学科教学德育渗透方面：对学生进行爱国主义教育培养学生勇于探索不怕困难的品质增强环境保护意识对学生进行辩证唯物主义教育（三）重视每一次的教学、教研活动。 2.养成“善于反思、勤于积累”的习惯。对自己的教育教学活动要及时进行反思，积累经验，把“育人”放在首位，树立为学生一生负责的理念，培养人、塑造人，形成自己独有的工作风格。 3.积极参加各种专业培训或讲座学习活动，认真撰写关于在课堂教学中的有效讲解的教学设计、教学反思、论文。 同时继续积积极参加校内校外的教研活动，对教学中的困惑及时与组内老师商讨解决方案，提升教学研究能力。 （四）加强自身的研培工作。新课程标准的实施，对教师提出了新的要求，它所带来的一系列变革对教师提出了新的挑战真正理解和掌握新课标理念，并在教学中实现课程理念向教学行为转变。在实际工作中，都会面临许多困惑具备坚实的基础知识、专业知识教育学、心理学知识提出比以往更高的要求熟练掌握运用新课程标准理论，结合本校、学生具体情况，认真钻研教材，仔细准备好教材内容和所要采取的教学方法，积极开展实践活动。特别是在，要，以备在客观条件改变时把课上完整，完成教学任务。（五）加强自身的基本功训练。主要包括：（六）做好因材施教工作。（七）法制安全教育 做更好的自己，做向上的一中人! 吉林长白山池北一中