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　　论析中华书局与二十世纪三十年代社会“基本英语”教 【论文关键词】中华书局；20世纪30年代社会；“基本英语”教育 　　【论文摘要】20世纪30年代，中华书局首次出版普通语言类《基本英语丛书》，拉开社会“基本英语”教育的序幕，出版了专业语言类《基本英语文库》，推进社会“基本英语”教育。同时，通过无线电播音教授，出版与之配套的《基本英语课本》，制作“基本英语”唱片，出版《基本英语留声片课本》，进一步推广社会“基本英语”教育。 中华书局是近代社会变迁和教育转型的产物，其宗旨是以出版为手段，服务教育和文化，并以出版适应共和政体的教科书而声名远扬。以服务教育为己任的中华书局，其在发展历程中没有一刻离开过教育事业。1930年左右，当“基本英语”教育理念和实践活动正在欧美国家勃兴之际，中华书局就开始密切关注它的发展，并充分利用自身在出版界的优势，及时地在中国社会民众中介绍和推广“基本英语”。 “基本英语”教育理念的产生有其特殊背景:人们认为，英语的词汇量尽管浩瀚如烟，但是每个人需要掌握的数量是有限的，因而学习英语词汇并不是高不可攀的事情。语言学家们发现，学会英语最常用的1000个词，就能理解任何一篇规范文字的80.5%的内容;学会常用的2000个词，就能理解890Jo左右的内容;学会常用的3000个词，就能理解93%左右的内容;学会常用的4000个词，就能理解95%左右的内容;学会常用的5000个词，就能理解97%左右的内容。在这一启示下，20世纪30年代，一批在国外从事英语教学的英国学者先后研究和提出了关于基本词汇的观点，如帕默尔提出了“等级词汇表”的观点，奥格登(CharlesK.Ogden)编辑了《基本英语词典》(TheBasicEn多ishDictionary,1930)，韦斯特编辑了《通用英语词汇表》(AGeneralServiceListofEnglishIC}ords,1953)，上述观点和著作的诞生构成了“基本英语理论”(basicEnglishtheory)核心，它是英语教学和学习理论的重要组成部分。其中，以英国语言学家奥格登的《基本英语》(又译为《基础英语》)词表的问世最具有代表性和影响力。《基本英语》的英文原文是BASICEnglish，这个BASIC是个首字母缩略词，由British(英国的),American(美国的)、Scientific(科学的)、International(国际的)和mercial(商业的)五个词的首字母组成。 根据已掌握的文献资料，目前对中华书局在20世纪30年代社会“基本英语”教育运动中所作出的贡献，相关专著和论文几乎没有。本文主要利用刊登在《中华教育界》上的相关广告信息对此作初步的探讨。 一、首次出版普通语言类《基本英语丛书》，拉开社会“基本英语”教育的序幕 1933年5月，中华书局开始发行《基本英语丛书》，其针对的社会教育对象非常明确，是“对于下列各位的大贡献:ethod);(5)《基本英语会话一册》(BasicTraveller);(6)《基本英语丛谈一册》(BrighterBasic);(7)((基本英语辞源一册》(BasicWords);(8)((基本英语字典一册》(BasicDictionary);(9)《远乡(小说)一册》(CarlandAnna);(10)《黄金虫(小说)一册》(TheGoldInsect)。” 中华书局出版系列“基本英语”教材的先后顺序基本符合外语教学规律，反映了学习“基本英语”较为完整的程序:第一步，先从最基本的850个词汇开始，到“基本英语”语法，再到“基本英语”例解的学习;将基本的词汇和语法融合在句型中讲解，有利于初学者的理解和记忆。第二步，学员具备了一定的“基本英语”知识后，再开始训练其使用“基本英语”进行写作和会话的交际能力。第三步，发行《基本英语丛谈》，注意对学员进行学习方法的指导;出版工具书《基本英语辞源》和《基本英语字典》，这无疑可以提高学员的自修能力，凸显了社会教育的一个显著的特点。第四步，通过阅读简易英文小说培养学员的阅读外文原著的能力，这是本套书籍的重要着笔点，因为对于一般学习外语的中国民众而言，阅读能力是最为实用的一项技能。 二、组织编写《基本英语讨论集》 为了从学理的高度上探讨“基本英语”运动，更好地改进和完善其教育理论，中华书局特意组织有关专家和学者编纂了一套《基本英语讨论集》。刊登在《中华教育界》上的广告对这套讨论集进行了概括性的介绍:“自基本英语介绍到我国以来，一时风靡全国，学者达数万人，同时却惹引起一部分人之反感，如林语堂先生以英语学者之立场，世界语支持者以国际用语之见解，纷纷提出异议。本书就基本英语之组织，归纳批评者各家之见解，从学理上逐条加以讨论。凡关心基本英语之论战，或欲明了基本英语之特点者，不