心理学第二次辅导2017.6.3.pptVIP

抑郁质 情绪体验深刻、行动缓慢、多愁善感、能察觉他人不易察觉的事情、富有幻想、胆小孤僻。 胆汁质 粘液质 抑郁质 多血质 2、气质的高级神经活动类型说 巴甫洛夫（1927）用高级神经活动类型说解释气质的生理基础。 高级神经活动过程 高级神经活动类型 气质类型 强、不平衡 不可遏制型 胆汁质 强、平衡、灵活 活泼型 多血质 强、平衡、不灵活 安静型 粘液质 弱 抑制型 抑郁质 （三）气质的意义 1、气质具有很大的稳定性与一定的可塑性。 2、气质类型没有好坏之分。 3、气质类型不决定一个人成就的高低，但能影响工作的效率。 4、气质类型影响性格特征形成的难易。 二、性格 性格的含义 气质和性格的关系 性格的类型 性格的测量 （一）性格的含义 性格是个人对现实的稳定态度和与之相适应的习惯化了的行为倾向的总和。 诚实——虚伪、勇敢——怯懦、谦虚——骄傲、 轻信——多疑、勤劳——懒惰、果断——优柔寡断 （二） 气质和性格的关系 1.气质类型无好坏，性格特征有好坏之分 2.气质可以使同一性格的人有不同的表现 3.气质可以影响性格形成和发展速度 4.性格可以制约气质的表现，也可以影响气质的改变 （三）性格的类型 内倾型和外倾型 理智型、情绪型和意志型 场独立型和场依存型 1、内倾型和外倾型 瑞士心理学家荣格(C.G.Jung)认为：人与周围世界发生联系时有两种指向，一种指向个体的内在世界，称内倾；另一种指向外部环境，称外倾。 内倾型：注意和兴趣倾向内部世界，冷静慎重，乐于独处，自我克制，沉默寡言，富于想象，难以适应环境。 外倾型：注意和兴趣倾向外部世界，开朗活泼，善于交际，大胆果断，坦率自信，容易适应环境。 2、理智型、情绪型、意志型 英国心理学家培因(A.Bain)和法国心理学家瑞波(T.A.Ribot)等人认为可以根据认识、情感和意志划分出： 理智型 情绪型 意志型 善于用理智控制 和支配自己的行为。 理智型 情绪型 意志型 行为易受情绪左右， 情绪体验敏感而强烈。 有明确的行动目标 和较强的自控能力。 3、场独立型与场依存型 美国心理学家威特金(H.A.Witkin)根据人对信息加工方式的不同，把人的性格分为场独立型和场依存型两类。 独立型 场独立型的人，倾向于利用自身内在的参照标志，独立性强，受暗示性较少，对他人不感兴趣，社会敏感性差，不善于交际，对抽象的内容特别关注，解决问题时不易受定势影响，比较有创造性。 依存型 场依存型的人，倾向于利用外在参照标志，独立性较少，受暗示性较强，对他人感兴趣，社会敏感性强，善于交际，抗应激能力差。 （四）性格的测量 问卷测验：16PF、MMPI、EPQ等 投射测验：罗夏墨迹测验、主题统觉测验 情境测验：性格教育测验、情境压力测验 你看见了什么？ 这可能是什么？ 这使你想起了什么？ …… 你是如何看出来的？ 罗夏墨迹测验 图片说明：画面上的人在工作中遇到了挫折， 引导语： 她倚在门框上，正在思考着… 图片 主题统觉测验 三、人格的形成与发展 人格的发展阶段 影响人格发展的因素 （一）人格的发展阶段 埃里克森的人格发展阶段： 基本信任对基本不信任（0-1岁） 自主对羞怯和怀疑（1-3岁） 主动对内疚（3-6岁） 勤奋对自卑（6-12岁） 同一性对角色混乱（12-20岁） 亲密对孤独（20-24岁） 繁殖对停滞（25-65岁） 自我整合对失望（65岁以后） （二）影响人格发展的因素 生物遗传因素 环境因素 ——胎儿期环境因素 ——家庭环境：父母教养方式、家庭结构、家庭关系、家庭成员的品行等 ——学校环境 ——社会文化环境 自我教育与自我调控 第九讲 人际关系与人际交往 一、人际关系 人们在交往过程中形成的相互之间的关系。 人际关系是指人与人之间心理上的关系，心理上的距离。是交往双方的需求在人际交往过程中是否得到满足以及满足的程度的体现。 定向阶段 稳定交往 选择对象 建立局部情感联系 情感交流 情感探索 较深的情感卷入 高度的情感卷入 人际关系的发展阶段 人际关系的发展 二、对人的认知 含义 内容 对人认知的心理效应 （一）含义 对人认知是指个体对他人的社会心理和社会行为的认知，是