11、新型玻璃教案设计采用.doc

《新型玻璃》 教学设计 教材分析： 《新型玻璃》是一篇说明文，课文已经将5种新型玻璃的特点和作用说得明明白白，教师只要带领学生老老实实地把课文读熟，并对学生不懂的地方略加点拨即可，不需要进行烦琐的分析。 教学目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。 2.了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。 3.领悟作者的表达方法，并学习运用。 教学重点： 了解新型玻璃的特点和用途，学习作者说明事物的方法。 教学准备： 学生准备：1.搜集有关新型玻璃的资料。 2.观察现实生活中新型玻璃的广泛应用。 教师准备：设计一个关于学习新型玻璃的特点和用途的表格。 名称 特点 用途 夹丝网防盗玻璃 夹丝玻璃 变色玻璃 吸热玻璃 吃音玻璃 教学流程： 一、导入新课。 1.师：同学们，看老师写个词（师板书：玻璃），会读吗？谁来读读。对！玻璃，玻璃在我们的日常生活中常见吗？（常见）是的，你们看，杨老师的这个杯子是玻璃做的，我们教室里的窗户是玻璃做的，那么这些玻璃有什么特点呢？透明师：们的生活带来了许多方便。，当代的科学家们对玻璃进行不断改进，研制出了许多种新型玻璃。 板书：新型 ：那的玻璃才能称“新型玻璃”呢？请同学们自由朗读课文，看一看介绍了几种新型玻璃，是哪几种”；第四种是“吸热玻璃”；第五种是“吃音玻璃”。 【预设：师：你说得很清楚，也很有条理！不过第一种，第二种，第三种……这样的说法显得有点罗嗦，能说得再简洁一些吗？请你沉着冷静地想一想。 生：这五种新型玻璃分别是“夹丝网防盗玻璃” 、“夹丝玻璃”、 “变色玻璃”、 “吸热玻璃”、 “吃音玻璃”。 师：说得好，好就好在“分别是”三个字上。有了它，下面只说名称就行了。这样的语言也简洁多了。】 4. 师：你说得很清楚，也很有条理！同学们，让我们一起记下这些新型玻璃的名称。它们是——（板书：） ?（目的：力求学生从整体上了解课文内容，理清课文的思路。） 三、引导学习，教会学习方法。 1.师：这些新型玻璃有。我们先来认识一种“夹丝网防盗玻璃”请同学轻轻地课文第一自然段，边读边思考，课文介绍这种玻璃的特点作用哦？玻璃也会报警如果你是博物馆的馆长，你想对发明这种玻璃的科学家说些什么？作者夹丝网防盗玻璃的特点介绍详细，我们能不能用简明的话来概括它的特点呢？比如说用上一个词语或词组来概括，从作者的描述中，你体会到什么？？四个“可以”说明了这种玻璃的在我们生活中，还有什么东西用途也很广泛？你能用上四个“可以”来描述一下它的用途吗？ 课文中还向我们介绍了另外四种新型玻璃我们能不能也的方法，四、概括另四种新型玻璃 　夹丝玻璃： 　坚硬：现在你们是新型玻璃了看谁会夸自己。当然喽，要实事求是，不要吹牛”,你能防盗？说来听听！ 生：自述 师：就买你了。 六、拓展延伸： 今天真好，很多同学满载而归，不过还是有一些同学没有买到称心如意的玻璃，没关系，如果你觉得这5种新型玻璃还不能满足你的需要，你也可以自己发明呀！你想发明什么玻璃呢? 七、板书设计： 11.新型玻璃 名称 特点 用途 夹丝网防盗玻璃 自动报警 防盗 夹丝玻璃 坚硬、不易破碎 适于高层建筑的使用 变色玻璃 反射阳光 调节光线 吸热玻璃 阻挡强烈阳光、冷空气 使室内冬暖夏凉 吃音玻璃 消除噪音 减少噪音强度 8